小学语文人教四年级上册盘古开天地一等奖.ppt

;开天辟地;神 话;混沌 翻身 咔嚓 劈裂 缓缓 浑浊 一丈 巍峨 支撑 竭尽 劳累 隆隆 四肢 躯干 血液 奔流不息 茂盛 滋润;隆;;左右结构：;【宇宙】 【奔流不息】 【滋润】 【混沌】 【巍峨】;整体感知;课文品读; 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。; 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。;“大鸡蛋”发生了怎样神奇的变化？;轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。; 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。; 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天???地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。;盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。;盘古倒下后， 他的身体发生了哪些变化？;他发出的声音化作了隆隆的雷声。;他的左眼变成了太阳，照耀大地。;他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。;他的血液变成了奔流不息的江河。;他的汗毛变成了茂盛的花草树木。;他的汗水变成了滋润万物的雨露。; 运用了排比，描写了盘古的身体变成了世界上的万物，写得生动、具体，反映了我国古代劳动人民丰富的想象力。省略号省略了盘古还用身体的其他部位创造了很多美好的事物。;温柔和煦的风吹过，我知道，这是盘古___________； 震耳欲聋的雷响起，我知道，这是盘古__________； 灿烂的太阳升起，我知道，这是盘古__________； 咆哮的江水滚滚流淌，我知道，这是盘古________；晶莹的露珠滴落，我知道，这是盘古_________…… ; 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。;; 本文讲述了盘古开天地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。;盘古开天地，造山坡河流， 划州来住人，造海来蓄水。 盘古开天地，分山地平原， 开辟三岔路，四处有路通。 盘古开天地，造日月星辰， 因为有盘古，人才得光明。;一、写反义词。;_____填海 _____射日 _____逐日 _____好龙 _____过海;三、改写句子。;边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。;从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。;子一样,撑在天和地之间。（3）盘古倒下以后,他的身体变成自然界的万物,创造了美丽的宇宙。 提示：可以按照“盘古醒后—天地分开后—盘古倒下后”的顺序进行复述，注意使用自己的语言。;选 做;将这个神话故事讲给家人听。 搜集其他民族关于天地形成的传说，与同学交流。;;开天辟地;神 话;混沌 翻身 咔嚓 劈裂 缓缓 浑浊 一丈 巍峨 支撑 竭尽 劳累 隆隆 四肢 躯干 血液 奔流不息 茂盛 滋润;隆;;左右结构：;【宇宙】 【奔流不息】 【滋润】 【混沌】 【巍峨】;整体感知;课文品读; 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。; 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。;“大鸡蛋”发生了怎样神奇的变化？;轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。; 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。; 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天???地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。;盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。;盘古倒下后， 他的身体发生了哪些变化？;他发出的声音化作了隆隆的雷声。;他的左眼变成了太阳，照耀大地。;他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。;他的血液变成了奔流不息的江河。;他的汗毛变成了茂盛的花草树木。;他的汗水变成了滋润万物的雨露。; 运用了排比，描写了盘古的身体变成了世界上的万物，写得生动、具体，反映了我国古代劳动人民丰富的想象力。省略号省略了盘古还用身体的其他部位创造了很多美好的