小学语文人教四年级上册爬天都峰_课件.ppt

鲫鱼背的传说 鲫鱼背在天都峰上，以险著称。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 17 爬天都峰 17 爬天都峰 字 词 学 习 假日 天都峰 石级 铁链 发颤 白发苍苍 攀爬 猴子 鲫鱼 纪念 辫子 笑呵呵 相片 xiànɡ 主 要 内 容 课文讲述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位白发苍苍的老爷爷，“我们”相互鼓励，一起爬上天都峰的事。 精 读 课 文 说一说：课文是按照什么顺序来写的？ 事情发展顺序。 爬天都峰前——爬天都峰时——爬上天都峰后 同学们，你们有过爬山的经历吗？跟大家分享一下吧。 提示：什么时候，和谁一起，爬的什么山，有什么样的感受？ 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 学习第一自然段 时间 人物 地点 事件 学习二自然段 学习提示： 1. .默读课文第二自然段，勾画出爬山前“我”是怎么想的关键词句？ 2. 体会当时“我”感受。 我爬得上去吗？ 心理描写 不敢、犹豫、怀疑、退缩 真叫人发颤 发颤 发颤：害怕。 表达的是作者当时畏惧的心理。 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的 夸张 形象地写出了天都峰的陡。 是什么原因让作者有如此害怕、不敢的心理？ 挂 位于安徽省黄山市黄山东南，是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。 天都峰： 陡峭 险峻 难以攀爬 如果当时是你去爬天都峰，你是怎么想的呢？ “小朋友，你也来爬天都峰？” “老爷爷，您也来爬天都峰？” 这两个“也”字，说明了他们怎样的心理活动？ 双方都有惊讶和赞叹，说明这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。 老爷爷也点点头，说:“对，咱们一起爬吧！” 更加坚定了勇攀险峰的决心。 此时，作者是怎么想的呢？如果此时你也是爬天都峰的一员，看到者一老一少，你是怎么想的？ 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 奋力攀爬 文中的哪些词语让你体会到什么？ 展开想象的翅膀，作者还会有什么样的姿态爬天都峰？ 当我停下来时，老爷爷对我说：“ 。” 当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“ 。” 爬山途中 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 “爬呀爬”表明了爬山的艰难和时间之久。“终于”说明爬得很辛苦，同时也表现了“我们”爬到峰顶后的喜悦。