初中数学 八年级下册 16-3-1二次根式的加减（课件）.pptxVIP

;第十六章 二次根式 16.3.1 二次根式的加减;新课导入;学习目标;探索新知; 几个二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次根式.; 化成最简二次根式后发现：前两个式子为同类二次根式，可以合并；最后一个不是同类二次根式，不能合并.;下列各组二次根式中是同类二次根式的是（ ）;　　问题　现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如图所示的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板？;;化成最简二次根式; 二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并.;例1 计算：;例2 计算：;;2.计算：;3.如图，两个圆的圆心相同，它们的面积分别是12.56和25.12.求圆环的宽度d(π取3.14，结果保留小数点后两位);步骤： “一化简、二判断、三合并”； 依据： 二次根式的性质、分配律和整式加减法则； 基本思想： 把二次根式加减问题转化为整式加减问题． ;随堂演练;2.下列计算正确的是( ) ;3.若最简二次根式 能进行合并，则x＝ .;4.计算：;误 区 诊 断;错因分析:二次根式相加减，实质就是合并同类二次根式，进行二次根式加减时，先要把二次根式化成最简二次根式，是同类二次根式的才能合并.此题中 与 不是同类二次根式，不能合并.;课堂小结;;