常用的创造技法—头脑风暴法.docx

常用的创造技法—头脑风暴法 设计的关键在于构思，构思的关键在于科学的设计分析 与恰当的构思方法的运用。创造技法在设计中有广泛的运用，它直接影响设计方案的构思。 课题 教材江教版《技术与设计 1》第五章第二节 教材分析设计的关键在于构思，构思的关键在于科学的 设计分析与恰当的构思方法的运用。创造技法在设计中有广 泛的运用，它直接影响设计方案的构思。头脑风暴法是常用 的一种创造技法，集体的思维能够激发参与者的思维，相互 启发，思维的交汇往往能够诞生新的思想。 学情分析学生在了解了设计的基本过程、一般原则及方 案的构思方法之后，在案例讨论的过程中他们不仅发现了许 多问题，而且期望能够找到解决问题的办法，期望能够有属 于自己的设计方案，其实头脑风暴法已经无数次在他们的生 活学习中得以运用，现在我们只是将这个概念，这种方法理 论化，并有针对性的就技术的问题展开，释放学生在《技术 与设计 1》中遇到的关于技术的困扰。 教学目标知识目标：熟悉头脑风暴法及其活动规则，理 解头脑风暴法的原理 能力目标：能运用头脑风暴法一起探讨解决问题的方 法。 情感目标：积极参与头脑风暴活动，感受头脑风暴活动 氛围和实效，培养富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品 质及良好的合作交流态度。 教学策略小组讨论、集体交流、讲解法、比较法 教学资源多媒体设备、A4 纸若干、弹珠 100+砝码 4 个、大水槽 4 个、各种款