小学语文人教六年级上册单元整合群文阅读课件.ppt

群文阅读记录表;品读老汉言行，感悟品质。;神态、动作描写; 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ; 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。; 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”; 同桌合作，读21至27自然段中桑娜和渔夫的对话，体会渔夫的态度变化，勾画出最能体现渔夫态度变化的句子。; 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”;第一处“静”;“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼 ! 可是有什么办法呢 !” 两个人沉默了一阵。 沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。群文阅读记录表;品读老汉言行，感悟品质。;神态、动作描写; 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ; 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。; 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”; 同桌合作，读21至27自然段中桑娜和渔夫的对话，体会渔夫的态度变化，勾画出最能体现渔夫态度变化的句子。; 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”;第一处“静”;“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼 ! 可是有什么办法呢 !” 两个人沉默了一阵。 沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。