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高一语文诗两首 2、诗二首雨巷教学三维目标1. 理解意象，通过意象来把握意境的营造2. 把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文3. 体会文中“丁香姑娘”的象征意义教学重点，难点1.朦胧诗的特点2.把握情感3.丁香姑娘的含义4.真正做到课堂背诵教学方法1.朗读法：朗读课文，感知本文的意境美，含蓄美2.启发法：通过图画进行引导启发3.探讨法：制造良好的教学气氛，调动同学学习爱好课时支配：两课时教学步骤第一课时一、师生共读，导入新课：〔男生〕：你说你曾一度迷失在无边的苦海，孤独地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那个撑着油纸伞的女孩，只因伞下那透亮闪亮的双眸，那嘴角轻含的淡淡愁闷，呵！结着丁香一样幽怨的女子，竟使你许久不曾开启的心灵，如花般悄悄地绽放。哦，女孩，你莫非真是从空中翩然而至，在这孤独的雨季来唤醒我沉睡已久的心灵。要我怎么形容你的秀丽，假如你瞬间消逝，我也不会惊诧，由于你的消失已是奇迹。假如你真的就此消逝，我会于古朝的画中寻你，于幽幽的池边寻你，用我颜色的笔于天涯勾画你丁香花一样的心事。[高考资源网]〔女生〕：轻轻的，我穿过雨巷，穿过绵绵的情诗，就这样来到飘浮着丁香花淡香的雨季，你不必惊异，也不要多问，我只想跳动身黄的诗页，我只想在丁香花盛开的雨季，重温在深巷中徘徊的愁闷。〔集体〕：是谁，曾经用奇异的文字，叙我成温存愁闷的佳人；是谁，用甜甜的木萧，奏我出丁香一样的芳香；是谁，用流音的古筝，弹我成千年的红颜知音。〔师〕：精致的诗篇是轻快的蝴蝶飞跃万年的光阴，是圣洁愁闷的丁香飘过无边的烟雨。呵，丁香般的女孩，你转身离去时的那一声幽幽的叹息和那一层淡淡的愁闷，已经幻化成永不消逝的身影，永久留在了每一位爱诗人的心里！好，让我们一起走进戴望舒的《雨巷》，走近那丁香般结着愁怨的姑娘！二、倾听录音，感知内容。1、这首诗讲了个怎样的故事？细雨春日，一位青年撑着油纸伞彷徨在雨巷，他希望逢着一个丁香一样的姑娘，也撑着油纸伞向他走来，走过他的身旁，走尽这雨巷，最终他还是一个人孤零零地走在这雨巷。2、全班朗诵，说说你听读后的感受。感受：哀痛、惆怅、凄婉、寂寥和朦胧的美。3、你是如何获得这种感受的？明确：诗歌内容，详细说是语言。三、走近时代简介：戴望舒，浙江杭州人，中国现代派代表诗人。成名于三十年月。是继徐志摩之后，我国现代诗坛上又一颗灿烂的明星。动乱的年月，个人的患病，使他在诗歌创作上经受了一个从歌咏个人悲欢离合到表现爱国情感、民族气节的进展过程。主要的诗集有《我底记忆》《望舒草》《灾难的岁月》。其中，《望舒草》标志着艺术性的完成，《灾难的岁月》标志着思想性的提高。代表诗作，前期有《雨巷》，后期有《我用残损的手掌》。早期：个人孤寂、感伤，朦胧含蓄 后期：宠爱祖国，明朗真挚戴望舒生于杭州,望舒是他给自己起的笔名,出自屈原的《离骚》:”前望舒使先驱兮,后飞廉使奔属.”望舒是神话传奇中替月亮驾车的天神,纯洁而温存,多情又潇洒. 共5页，当前第1页12345