小学语文人教六年级上册《穷人》定稿课件.pptx

桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能填饱肚子；孩子们没有鞋穿；吃的是黑面包，菜只有鱼。 西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子真困难！一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。 母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。 ; 住得差；吃的差；劳动条件差…… 生活悲惨;　　　;　　　;;　　　;小组讨论要求： 4号组长组织，人人依次发言： 1号：环境描写 2号：心理描写 3号：语言描写 成员发言时，其他成员耐心倾听，及时补充。;　　　;体会环境描写;体会心理描写; 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”;体会心理描写; 作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？; 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”;宁可自己受苦也要帮助别人。;体会语言描写;渔夫的脸为什么严肃？忧虑什么呢？; ;宁可自己受苦也要帮助别人。;嘿，我回来啦，桑娜！ 瞧，这样的夜晚!真可怕! 糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ 是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！; 沉默中，桑娜会想些什么呢？ 请联系他们之间的对话,联系具体语境写一写桑娜的心理活动。写在小练笔本子上。 　　　;你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。 我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬…… 你瞧，他们在这里啦。;贫穷的人往???富于仁慈。 ——海明威 ;桑娜和渔夫勤劳、善良、淳朴、富于同情心。 他们拥有宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。; 生活中，我们的家庭条件不同，经济条件差异很大。但是，同学们，我们可以做一个精神上的富人，关心家人、关爱同学，用爱来照亮生活。