小学语文人教六年级上册《月光曲》教学课件.pptx

22 月光曲;第一课时; 同学们,你们听说过贝多芬吗?你对贝多芬有哪些了解?; 贝多芬（1770—1827）德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首，被誉为“交响乐之王”。; ; 谱 ; 幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。 霎时：极短的一点时间。 莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。 水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。 波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。 断断续续：一会儿中断，一会儿继续。;借助课题《月光曲》思考：;; 从这一文段里你获得了什么信息？; ; 第二课时 这到底是一个怎样动人的故事呢？; 贝多芬是在怎样的环境下散步的？听到断断续续的琴声他会想些什么？;;思考交流 从兄妹俩的谈话中，你看出了什么？贝多芬听了谈话，会想写什么？;;随便说说：; 既然姑娘是真心想听贝多芬的演奏，为什么又对哥哥说自己是“随便说说”？; 妹妹听出了哥哥话语里的意思，赶紧安慰哥哥：; 从这一组对话之中，我们听懂了：哥哥因为无法满足妹妹的心愿时候的不安和痛楚。妹妹的善解人意，为了安慰哥哥，强压内心对音乐热爱的无奈。; 思考交流 当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？;听了贝多芬的演奏，盲姑娘怎么说的？;;; 此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。 是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。;月 光 曲;默读课文： 找一找课文中是如何描绘《月光曲》的？;; 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景色，在月光照耀下波涛汹涌的大海。;阅读第九自然段，思考下面问题：; 写实的： 皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。; 姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。哥哥从妹妹专注而平静的神情中感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。 ; 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… ; 鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上 明月升起的奇丽画面。 第一幅：月亮刚从“水天相接”处升 起，海面上“洒满银光”。此刻，贝多芬 轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。 第二幅：月亮越升越高，天空出现了 “一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变 化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。 第三幅：“忽然，海面上刮起了大风， 卷起了巨浪”。强音乐骤然响起。浪花 “涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。 ; 多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。 ;;;;月亮升起 微波粼粼; 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……;;;;《月光曲》的曲调应该是（ ） 1.舒缓———明快————高昂 2.明快———高昂————舒缓 3.高昂———明快————舒缓; 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子 —— 《月光曲》记录了下来。 ;; 这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。