三年级数学笔算两三位数乘一位数教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计.docVIP

三年级数学笔算两三位数乘一位数教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 三年级数学笔算两三位数乘一位数教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 三年级数学笔算两三位数乘一位数教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 题目 笔算两三位数乘一位数 学科 数学 年级 三年级 授课教师 工作单位 教学目标 1.学生理解多位数乘一位数（不进位）笔算乘法的算理，经历竖式的形成过程，理解竖式中每一步的含义。 2.经历自主探索和合作交流的过程。 教学重难点 理解多位数乘一位数的笔算算理，掌握多位数乘一位数的笔算算法。 教学方法 讲授法、谈话法、讨论法、练习法、竞赛法。 运用的 信息技术工具 幻灯片 教学设计思路 本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加、减法的基础上进行教学的。本单元主要内容包括口算乘法、笔算乘法和应用乘法解决问题三个部分。在课程实施中，应根据学生的特点突出算理的教学，注重学生在实践操作的基础上，理解算理，逐步归纳出计算方法，学生经历计算方法的获得过程，渗透数学思想方法和数学学习方法；注重在解决问题过程中，学生获得解决问题的经验，逐步掌握解决问题的策略。 一 、幻灯片出示例题，学生自主列式； 先估算，然后说说精确计算的方法，引出竖式计算； 学生尝试在学习单上写一写，然后交流汇报，经历竖式形成的过程； 理解算理，出示竖式计算，说一说积中每一位都是怎么得来的，