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琴声真美妙教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 琴声真美妙教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 琴声真美妙教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 琴声真美妙 （中二班） 育花路小学附设幼儿园 刘璐 教材分析 折纸是值得探索的一门传统艺术，幼儿园的折纸教育是启蒙教育，在幼儿园中班开展折纸活动可以让幼儿“学中做”、“做中学”，真正实现寓教于乐的教学目标。在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，能促进幼儿大脑相应部位的发育，通过折纸必须遵守从前至后的折叠步骤，能培养幼儿认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性。由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，有效地促进了幼儿数理概念的形成和空间知觉的发展。 折纸是通过几何形体的连续变化而形成的形象物体，在孩子们学习折纸过程中，需要他们认真去观察，怎样对边折，怎样对角折，怎样拉折，怎样翻转，同时又需要他们注意去看，看一个几何形体怎样连续变化成一个形象的物体。赫尔巴特曾说过：“兴趣是学习的第一内驱力“。幼儿有了兴趣，就会有意无意的去观察会长时间的集中注意去看去想，通过折纸活动，幼儿的观察力得到了发展，注意力集中的能力也增强了。在折纸的过程中，要求纸边要对齐纸角要对准，折痕要压平。这就需要手准确、灵活，力度要适当，需要手指的小肌肉群和指尖协调灵活运用，折纸不仅能使幼儿手的动作得到较好的发展同时也增强了幼儿的自信心