小学语文人教六年级上册笔尖流出的故事课件.pptx

雷厉风行的班长王寒冰 虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读起来比较吸引人。写的时候注意： 故事要围绕主要人物展开。 把故事写完整，情节尽可能吸引人。 试着写出故事发生的环境，还可以写一些人物的心理活动。情节雷厉风行的班长王寒冰雷厉风行的班长王寒冰情节情节环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军情节雷厉风行的班长王寒冰1.选择一组材料推想故事情节， 故事要表现人物的个性特征。2.注意故事的完整性和合理性。3.试着用自己习惯的方式， 借助图文表达出来。情节情节结果推理家一、………… 1. ………… 2. …………二、………… 1. ………… 2. …………三、………… 1. ………… 2. …………广告时间常改常新一、………… 1. ………… 2. …………二、………… 1. ………… 2. …………三、………… 1. ………… 2. …………起因发展高潮结果 冬日的温暖 冬日的黄昏，陆天一边用嘴朝手哈气，一边跺着脚等着过十字路口，晚自习他可不能不去啊，“拜托！时间，你过得快一点，我还要上晚自习呢！”陆天喃喃自语道。 “十秒。。?.?.?.?.?六秒。。?.?.?.?.?三秒。。?.?.?.?.?哈！到绿灯了！”正当陆天准备过马路时，出乎意料的，他身旁的那位与他一起准备过马路的老人一下子倒了，陆天心中一阵慌乱，但马上又镇定下来，他想：“晚自习我可以搁一搁，但毕竟人命关天啊。” 他俯下身去一边用手轻轻摇晃着，一边问老人：“奶奶，你怎么了？”就在陆天摇晃老人时候，一个药瓶掉了出来，上面赫然写着三个大字——“救心丸”。陆天忽然明白了，这位老人应该是心脏病突发，一下子晕倒了，得赶紧让她把药吃了才行。 就在这时，正在一旁值守人行道的志愿者徐明走过来问：“怎么了小朋友？你怎么这么着急啊？这位昏倒的老人是你奶奶吗？她怎么了？你需要我帮忙吗？”陆天望着这个大叔，觉得可以相信他，便说：“不是的，这位老人不是我的奶奶，她不过是心脏病突发，我们不过是萍水相逢，我想救救她而已。” 望着这位有爱心的少年，徐明心里不由地一暖——冬日的黄昏好像也不那么冷了。 尝试补充一处环境描写：抓住人物，将一种种性格跃然纸上联系生活，将一个个冲突串成故事；捕捉镜头，将一幕幕环境化成文字。让心中的故事在笔尖流淌！大作家感谢聆听