小学语文人教六年级上册启智丁香结课件.pptx

作者由小小的丁香悟出人生的哲理。同学们，作者笔下的丁香花到底是什么样的？他又悟出了怎样的道理呢？今天让我们一起去课文中看一看吧！花的气味开放姿势生长环境花的颜色花的形状 读课文第1-3自然段，思考：这部分内容是从哪些方面来写丁香花的？ 城里的丁香花和城外的丁香花都长的什么样子？ 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。拟人体态娇小、姿态动人形状茂盛城里： 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。颜色、姿态的特点气味的特点城外： 月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 读第3自然段，作者说在春天时还能看见积雪，而且还有香味，这是怎么回事？香气浓郁比喻 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 雪怎么会有香气呢？这是因为作者所说的白雪并不是真正的白雪，而是白色的丁香花。把白丁香比喻成白雪，充分说明了这三棵白丁香的洁白。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。 小却不显单薄？作者这样说与常理不符啊，他为什么这样说？ 这是因为丁香花虽微小却繁多，单个固然单薄，可众多的花朵聚到一起就形成了许多簇，能使整棵树都变的耀眼夺目。 这么美丽洁白的丁香花，对“我”都产生了哪些影响？ 1.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 2.许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。气味甜香、浓郁白的潇洒、紫的朦胧体态娇小、姿态动人作者笔下的丁香花具有哪些特点？小练笔 作者介绍了自己喜爱的丁香花，你都认识哪些花？其中最喜欢哪种花或植物？它长什么样？有什么特点？请你写一写。 例文：油菜花恐怕是世界上最奇特的花海了。远远看去，一大片一大片的油菜花在田野里挨挨挤挤的，像是谁不小心打翻了春姑娘的金色墨水瓶，弄得到处都是金灿灿的。特别是坐落在油菜花海中的一座座小山丘，像是镶嵌在金黄色海洋中的绿宝石。引用 对于美丽的丁香花，古人却赋予了它另一种不同的形象。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 从另一个角度展示了丁香结的形象——“愁”，一方面丰富了丁香结的内涵，印证了古诗文中“丁香结”的形象确与愁分不开；同时也为下文作者对“丁香结“的独特认识做了铺垫。比喻雨中丁香花的特点古人诗中的丁香是什么样子的？ 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 作者把紫色的丁香花比作印象派的画，表现了雨中丁香的色彩仿佛可以流动一般，紫色和白色自然交融，给人极美的感受。 读课文第5、6自然段，想一想：为什么会有“丁香结”一说？①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花担负着解不开的愁怨。由“丁香结”作者产生了哪些人生感悟？ 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?作者这段话是什么意思？谈谈你的理解。 “丁香结”象征着生活中化解不开的烦恼、愁怨，结是结不完的，人生的问题也是解不完的，作者认为这是常态，并且认为生活因这些“丁香结”而多姿多彩。 作者理解的丁香结与古人的理解不同在哪？表现出作者怎样的品质？古人：担负着解不开的愁怨。人生常态，生活因此而多彩。作者： 表现了她从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优良品质。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学完本课你懂得了什么道理？学完本课你懂得了什么道理？ 生活中每个人都会有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以我们要用一颗平常心以及从容豁达的态度来面对生活中的每一件事。 你在生活中遇到了哪些“丁香结”，又是怎样对待它的？现在学完这篇课文你有了怎样新的体会？请你和大家说一说。本文作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。告诉我们：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们要以 ， 来面对生活中的“结”。豁达的胸怀无惧无畏的态度色：白、紫丁香结香：淡淡的幽雅的甜香赏花无惧无畏从容豁达形：小、一簇、如盘花扣悟花：“结”乃常态，坦然面对窗前的一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。朗读课文，说说作者是从哪几个方面写丁香的。 文章主要是从丁香花的形态、颜色、气味这