小学语文人教六年级上册桥定稿.pptx

一连下了几天的大雨，一场可怕的灾难正降临到这座美丽的小山村。让我们穿越时空，走进那个特殊的黎明，和村民们一起感受灾害突然降临时那惊心动魄的一幕。 桥12 课文主要写了黎明，一个小山村在（ ）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老党支部书记冒着生命危险（ ）过桥，由于山洪来势凶猛，他和他的儿子最终（ ）。组织村民排队快速朗读课文，说说课文主要写了一件什么事。 山洪暴发被洪水卷走课文感知 一、用“____”出描写大雨和洪水的句子。 （1）默读，圈出关键字词，并做批注和感受。 （2）有感情地朗读这些句子。 （3）全班交流，可做适当地补充。自学提示： （1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　　　（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 （4）死亡在洪水的狞笑生中逼近。（5）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（6）水，爬上了老汉的胸膛。 二、发现山洪来袭，人们有哪些表现？ 人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。恐惧惊慌 当一百多号人跌跌撞撞地向那唯一可以逃生的木桥拥去时，有一位老汉早已站在了木桥前。他是怎么做的？ 小组合作，完成下表。活动内容阅读思考：用“﹏﹏”找出文中描写老汉的语句，读一读,说说你认为老汉是个怎样的人，是从哪儿体会到的。老汉具体表现品质表现动作　　语言　　神态　　 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。　　老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。想一想：老汉是要喊什么？儿子，快抓住我的手。儿子，对不起，作为一个党员，我要肩负起保护人民的生命和财产安全的责任。…… 思考：洪水吞没了木桥，吞没了儿子，吞没了老汉，但吞不没的是什么？ 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 这位白发苍苍的老太太，这位肝肠寸断的老母亲，她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。她看见了泪流满面的乡亲们，却看不见老伴清瘦的脸颊；她听见了人们嘤嘤的哭泣声，却听不见儿子深情的呼唤；她看见了___________,却看不见___________；她听见了_________,却听不见_______。小练笔： 参考：　　爷爷，我们想您！……　　老支书，慢走！……　　挥泪送别老支书！　　洪水退后，人们回到…… 老汉和他的儿子牺牲后，村民们会怎么做，怎么说？想象当时的一个场景，以不同的身份，写个片断或一首小诗。小练笔 我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼—老汉！啊，老汉！你是一座山一座镇定的山征服了肆虐的洪水一 座 山一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱 啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！知识延伸