贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定大力推进基础教育课程改革.pptxVIP

会计学;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;初步打破单一的课程结构;20;21;22;23;24;25;26;27;28;29;30;培养目标;本次课程改革的具体目标和任务;过程与方法;制定课程标准;35;36;37;38;39;40;41; 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，九年一贯整体设计课程门类和课时比例、设置综合课程、适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。;;44;45;46;47;48;49;50;51;52;53;54;55;56;57; 改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。;59; 改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。;61;62; 改变过分强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。;64;65;66;67;68;69;70;71;重视学生的自我评价 学生可以建立化学学习档案，收录他们的重要资料，如： 单元知识总结 疑难问题及其解答 探究活动的设计方案与过程记录 自己的学习方法和策略 自我评价的结论 他人评价的结果;73;74;目标之六;76;77;78;79;;;82;83;84;85;86;87;88;89;90;91;92;93;谢谢！;谢谢！;谢谢！;97;98