识字教学过程（二）3.30.ppt

师：这个字读什么音？ 生：“yān” 师：读一读书上有这个字的句子。 生：“要不给他送去，漳河就会发大水，把田地全淹了。” 师：非常好！“淹”是什么意思？我们怎么记住它呢？ 学生：“淹”的意思是田地全泡在水里了。这个字和大水相关系，所以用的是三点水。把“掩护”的“掩”换成三点水旁就是“淹字”。 这个字的音和义都是重点，老师采用将字带进语言环境中的方法，加深学生对字音的印象，联系句意理解了字义，在理解字义的基础上协助学生记住了字形。 “官绅”： 师：理解这个词，需要先理解哪个字的意思？ 生：需要知道“绅”的意思。 师：请同学们快速查字典，看看这个字的意思。 生：这个字有两种意思，“官绅”的绅应选第二种解释。 师：对，官绅指的是过去地方上有权有势的人。 生：过去有权势的人穿丝绸，所以这个字是绞丝旁。 师：你是怎么知道的？ 生：从电视里知道的。 雷 雨 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 ② 增强写字指导，引导学生自主发现。要引导学生观察、发现，讲解示范，严格要求，严格训练。 ③ 激发写字兴趣，培养良好的写字习惯。 写字习惯还包括爱惜文具的习惯，保持准确的执笔方法的习惯，保持准确写字姿势的习惯，保持整洁的习惯，坚持每