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岭南版美术教案（四年级） 四班级〔上〕课题：节日彩灯(设计) 两课时 岭南版美术教案〔四班级〕教材分析每逢佳节，处处都挂起五彩缤纷、样子各异的彩灯，呈现出一派喜气洋洋的剧烈气 氛。本课通过七幅反映节日彩灯的照片，引导同学回忆节日的奇妙印象，并为设计彩灯供应形状、结构、装饰纹样以及颜色方面的.参考资料。左上图是在茫茫夜空中，悬挂在公园里的动物肖型彩灯，生动好玩。左、右、中图是在彩灯展览中陈设出来的各式宫灯型彩灯，造型规范，颜色明丽。右上图是在商店里出售的折叠式纸制彩灯，一位母亲正带着孩子在细心选择所宠爱的式样。七张照片以不同的场景和气氛，说明白多姿多彩的节日彩灯，具有各种生动好玩的造型：有金碧辉煌、风格高雅的棱柱宫灯、莲花宫灯等，有栩构栩如生、颜色明丽的动物肖型彩灯，一般的折叠式纸制彩灯，琳琅满目，五花八门。这些彩灯内部都装上光源，灯外贴着彩绘或剪纸的装饰花纹，·有的还在灯盖或灯脚上装上飘逸的流苏，以上特点应在授课时向同学交代清楚，提示他们在设计彩灯时加以留意。课本选了由同学设计的彩灯造型的设计步骤(左下列图)，外表的花纹装饰都表达了设计者丰富的想象力，颜色对比猛烈，表达出深厚的节日气氛。欣赏同龄儿童设计的作品会增加同学的爱好和信念，老师应擅长利用这幅同学作品作范例，鼓舞同学大胆进行设计。教学目的一、通过彩灯的设计，诱发同学的设计意识和思维，使其想象力得到发挥。二、学习利用基本形的组合方法设计彩灯造型。三、学习用点、线、面组成曲直、粗细、方圆等各种花纹，配上对比猛烈的颜色来装饰彩灯。作业要求 .一、完成作业两幅：一是设计1—2盏好看的彩灯，二是画出悬挂着各种节日彩灯场景的记忆画(或想象画)——以画灯为主。二、用彩色水笔作画。课前预备一、老师课前预备好相应的资料——一两盏不同样子的彩灯或图片。可附上彩灯基本形状轮廓线的挂图，如有条件，可利用幻灯机放映一些花纹资料幻灯片。二、通知同学预备彩色水笔。教学过程第 一 节一、导入新课：提问：“每年什么时候有灯饰欣赏?你印象中最好看的彩灯有哪些7”二；讲新课： 1.指导同学观看幻灯、图片及实物彩灯，并仔细观看灯的形状及装饰物。2.提问： “课本例图中的彩灯有哪几 种?”3。用基本形分析彩灯的结构。老师边讲边示范，启发同学思维。4，观看照片中彩灯的装饰花纹及颜色 配置。5.老师展现几种较典型的彩灯样子，讲 解装饰纹样的构成和要求。指出装饰法有一定的规律：灯帽(罩)、灯脚用连续图案装饰： 主体灯箱多为单独纹样。用任凭性强、不规整的装饰纹样，要讲究均衡。装饰花纹应将彩灯填满。纹祥的构成要留意疏密、曲直大小、粗细等对比，颜色的搭配要考虑冷温柔深浅对比。三、按课本步挠由讲解设计步骤。四、同学设计，老师辅导：每人设计一盏好看的彩灯，要造型美观、颜色大效果好。五、讲评：表扬大胆设计，造型新奇的同学作业。一、徒手作画，不能借助制图工具。二、充分发挥同学的想象力，作业过程 中发觉好的可准时表扬并向大家推举介绍。三、以几何形为主，仿生造型(如动物 等)为辅。四、花纹设计应着眼大效果，装饰要饱 满。第 二 节本课要求完成一幅挂着彩灯，洋溢着节日气氛的记忆画或想象画，重点表现五光十 共26页，当前第1页1234567891011121314151617181920212223242526