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六年级英语上册第四单元教案  第一课时 一、教学目标与要求1.能够听、说、认读句子：what is your hobby? i like collecting stamps·2.能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps， playing the violin，making kites。二、教学重、难点分析1.本课时的教学重点是把握五个动词(短语)的ing形式。2.本课时的教学难点是拼写：riding，diving，making。三、教学步骤和建议1.热身(warm-up)老师放五班级下册recycle 2的歌曲“i love going hiking”，同学边唱边跟老师倘相应的动作。2.新课呈现(presentation) +let’s start老师与一名同学示范。老师问：“what’s your hobby?”同学回答：“swimming. what about you?”老师回答后示范填写let’s start部分的表格。同桌或前后两名同学之间进行问答、填表。lets learn(1)老师边做动作边说自己的业余爱好：“i like playing the violin.what is your hobby?”引导同学回答：“i like…”老师板书：what is your hobby? i like playing the violin.指导同学拼读hobby，playing the violin并进行问答操练。(2)老师出示diving的单词卡片，问：“what is he doing?”引导同学回答：hes diving.老师板书：diving，同学拼读，留意diving的拼写。(3)老师放lets learn部分的录音，同学跟读。老师出示 lets learn部分的单词卡片，同学依据单词卡片内容进行问答操练：what is your hobby?i like--group work同学带好纸笔在组内进行调查，相互询问：‘what is your hobby?’调查完毕，各组派代表上台汇报调查结果：“…boys/girls like…”也可说知名字，如：“一and…like…”若课上时间不够，可将调查活动放到课后进行，下一节课汇报，建议老师指导同学自己做个简洁的调查表，边调查边填写表格。4.稳固和延长(consolidation and extension)让同学背诵并抄写本课四会动词(短语)其次课时一、教学目标与要求1.能够听、说、读、写句型：whats your hobby? i like collecting stamps.he likes collecting stamps，too.2.能够认读音标：/3：/，/a/，/j、/，/3/，/l/，/r/，并能朗读pronunciation部分例词。二、教学重、难点分析1.本课时的教学重点是句型：whats your hobby? i like collecting stamps.he likes collecting stamps，too.2.本课时的教学难点是在实际情景中正确运用句型：he/she likes…三、教学步骤和建议1. 热身(warm-up)连锁问答操练。2.预习(preview)(1)老师放a lets learn部分的录音，同学跟读并拼读动词短语。3.新课呈现(presentation)lets try同学听录音，做lets打y部分的练习。lets talk(1)老师放lets talk部分的录音，同学跟读、分角色朗读。(2)老师指导同学拼写四会句子。鼓舞同学将上一步骤中的汇报内容记录下来。lets play老师请六、七名同学上台站成一排，第一名同学a向前迈出一步说：“i like…然后退回原处，其次名同学b迈出一步说：“a likes…i like…”，接下来第三名同学c迈出一步说：“a likes…b likes…i like…”，依次进行。 共4页，当前第1页1234