小学语文人教五年级上册第一单元《桂花雨》省一等奖.pptVIP

我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。; 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。; 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。; （3）是啊，当桂花盛开的时候，走进小琦君家乡的村庄，远远就能闻到浓浓的香味。 ;;; 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢”？; 2、摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨,好香的雨！”;…; 假如你是小琦君，站在桂花树底下，沐浴着缤纷的桂花雨，你想到什么？请用这样的句式说说。;; 桂花雨是迷人的雨，是快乐的雨。如今，桂花雨是回忆之雨，更是思乡之雨！难怪母亲会说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”;; 试着轻轻地读这句话，边读边想，离开家乡二十年的母亲说这句时，除了桂花，母亲还会想起故乡的什么？; 让我们一起再来读这句话，感受母亲浓浓的思乡之情怀吧！; 月是故乡明，桂花当然是故乡的最香，最好。于是又想起.....(一起读课文最后一段。);春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石《泊船瓜洲》 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》; 感谢琦君，是她让我们深深地感受到童年的美妙，故乡的美丽。请同学们回忆一下童年里有没有不能忘怀的事物？先说一说，再写一写。;按一定的顺序 无错别字 句子通顺 正确运用修辞手法 描写生动具体 词句优美 全都做到了 ;谢谢! 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。; 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。; 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。; （3）是啊，当桂花盛开的时候，走进小琦君家乡的村庄，远远就能闻到浓浓的香味。 ;;; 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢”？; 2、摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨,好香的雨！”;…; 假如你是小琦君，站在桂花树底下，沐浴着缤纷的桂花雨，你想到什么？请用这样的句式说说。;; 桂花雨是迷人的雨，是快乐的雨。如今，桂花雨是回忆之雨，更是思乡之雨！难怪母亲会说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”;; 试着轻轻地读这句话，边读边想，离开家乡二十年的母亲说这句时，除了桂花，母亲还会想起故乡的什么？; 让我们一起再来读这句话，感受母亲浓浓的思乡之情怀吧！; 月是故乡明，桂花当然是故乡的最香，最好。于是又想起.....(一起读课文最后一段。);春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石《泊船瓜洲》 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》; 感谢琦君，是她让我们深深地感受到童年的美妙，故乡的美丽。请同学们回忆一下童年里有没有不能忘怀的事物？先说一说，再写一写。;按一定的顺序 无错别字 句子通顺 正确运用修辞手法 描写生动具体 词句优美 全都做到了 ;谢谢!