小学语文人教五年级上册第一单元《桂花雨》精品获奖.pptVIP

现、当代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。 作品有散文集、小说集及儿童文学作品，有些作品被选入中小学课本，作品被译为英、日、朝鲜文，深受海内外读者欢迎，被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。主要作品有《烟愁》《三更有梦书当枕》《细雨灯花落》《千里怀人月在峰》《与《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》以及《琦君自选集》等。; 桂花： 也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 ;阅读要求;姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 沉浸 杭州 香飘十里 ; 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。 ;第一部分（1～2）：写作者小时候最喜欢桂花，因为它的香气迷人。 第二部分（3～6）：具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。 第三部分（7～8）：写作者离开家乡后，心里却时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。;细读品味，请同学们带着以下问题认真阅读课文。; 可是桂花的香气，太迷人了。 ; 2.分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。;①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。;; 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。; 桂花糕;第二课时;1.用较快的速度默读课文，思考桂花给“我”带来了哪些快乐，并画出有??的词句。 2.将你找出的句子有感情地读给同桌听。 ; 画出描写“我”摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。; 摇桂花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢！” ; a.理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。 b .想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。 　 c .为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？; 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。;飘落的桂花 桂花纷纷扬扬落下， 轻轻地落在我的头发上， 我?????? ??????????????? ? ???? 轻轻地落在我的脖子里， 我?????? ???????????????? ????? 轻轻地落在??????? ?? ， 我?????????? ? ????????????????;　　1．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗？为什么？ ; 2．“于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。”这句表达了作者怎样的思想感情？;“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居没有不浸在桂花香里的。” “全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”; 每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ —— 琦君《烟愁》后记; 1.记一记：把喜欢的句子、段落读一读、背一背，并抄下来。 2.写一写：回忆自己的童年生活，记录下难以忘怀的人或事。 ; 童年是多么的美好，那一幕幕回忆都将永驻我们心间……;谢谢观看！ 现、当代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。 作品有散文集、小说集及儿童