人教版九年级上学期化学第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究（第2课时） -课件.pptxVIP

第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究第 2 课 时学 习 目 标1.通过复习巩固二氧化碳和氧气的实验室制法。2.通过实验室制二氧化碳和实验室制氧气的探究，能说出实验室制取气体的一般思路和方法。自主探究温故知新1.实验室里制取氧气的方法有哪几种？写出反应的化学方程式。2.实验室里选择什么药品制取二氧化碳，理由是什么？写出反应的化学方程式。探究活动发生装置选择条件化学方程式 反应物是固体， 反应需要加热。 固液混合， 常温反应。发生装置改进装置改进装置 特点通过控制液体的加入，控制反应的速率能够控制反应的发生和停止收集装置选择条件 用多功能瓶收集气体，气体从哪个导管进气？难溶或不易溶于水且不与水发生反应。比空气的密度大且不与 空气发生反应的气体。比空气的密度小且不与空气发生反应的气体。〖气体检验〗1.氧气的检验：带火星的木条平放在集气瓶口2.二氧化碳的检验：气体通入到澄清的石灰水中小组合作〖讨论〗实验室制取气体的一般思路是什么？1.确定制取气体的反应化学原理2.确定制取气体时应采用的实验装置3.确定如何验证制得气体就是所要制取的气体本节课你学会了哪些知识？收获了什么方法？还有什么疑惑吗？课 堂 达 标 1.实验室里用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与稀盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确的是( ) A．都需要加热 B．前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体 C．都是分解反应 D．前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集 B 2.下列有关实验室制取气体的说法错误的是（ ）A.装置①可作为CO2的发生装置B.装置②干燥O2时，气体由a管进b管出C.装置③可用作O2的收集装置D.装置④是收集CO2气体的验满方法D3.实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是 (填序号)。 （2）实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是 ；实验室若用装置B作发生装置制取氧气， 则该反应方程式为_________ ____。 E 试管口放一团棉花3.实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：（3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS + H2SO4（稀）＝ H2S↑+FeSO4 ，则应选择 （填序号，下同）来作发生装置。（4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择 装置来收集NO。 B D a dc4.图为实验室中常用的装置。通常状况下，氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体，极易溶解于水形成氨水，相同条件下密度比空气小。实验室中可以使用浓氨水与生石灰制取氨气。请从图中选出合适的仪器连接成一套制备并收集氨气的装置，则装置的接口连接顺序是 f。在上述实验中，E装置的作用是 。吸收氨气，防止空气污染You made my day!我们，还在路上……阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/