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《菱形的判定》教学设计
— 、课标相关要求
《菱形的判定》属于义务教育课程标准第三学段〔7-9 年级〕其次块《空间与图形》中的内容，《标准》要求探究并把握菱形的条件，推理与论证的学习在探究图形观看其变化， 通过猜测与他人合作沟通等活动中，进展合情推理，进一步学习有条理的思考与表达；在积 累了肯定的活动阅历与把握了肯定的图形性质的根底上，从几个根本的事实动身，学会证明， 从而体会证明的必要性，在教学中，留意使学生经受观看、操作、推理、想象等探究过程。二、 教材分析
〔一〕 教学内容分析
《菱形》紧接《矩形》一节之后。纵观整个初中平面几何教材，它是在学生把握了平行四边形的性质与判定，又学习了特别的
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