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三年级下册《品德与社会》第二单元第三课 “分享的快乐”教学设计 活动目标： 1、体会与他人分享的快乐和自我满足感 ，愿意与他人分享。 2、实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感。 3、明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。 活动资源： 课前让学生自愿根据自己的兴趣、愿望等，带一两件心爱的物品来。 活动过程： 活动一：畅想生日，初步分享 1、课件出示“过生日”的图片. 2、师：这些图片记录的是什么情景？你们打算怎样过自己的生日呀？ 3、师：同学们的打算真多，我发现了一个共同点，没有一个同学愿意一个人过生日，能说说为什么吗？ 4、师总结 5、出示课题：分享的快乐（板书） 活动二：示范引路，体会分享 师：同学们，今天是个快乐的日子，因为昨天我们约定把今天这节课确定为我们班的“分享日”。首先，老师带来了自己心爱的礼物想与你们一起分享。 师：看到老师的物品，听了老师的介绍，你有什么感受？ 活动三：开展活动，尝试分享 师：谁愿意上来像老师这样把自己最爱的物品分享给大家，并说说：你今天为什么选择带这件物品来？它给你带来了哪些快乐？ 师：这位同学说的真精彩，谁来说说感受，你想不想也能玩一玩？（面对介绍的同学）你愿意给同学玩吗？为什么愿意？ 师：看来快乐真的是可以分享的,那你们是不是也愿意把你的“最爱”拿出来和大家一起分享呢？接下来，就是我们大家分享快乐的时刻。在分享快乐之前，老师有要求：（课件出示）1.向同学介绍或演示自己的物品，并说说它给你带来了哪些快乐。2.要爱护别人的“最爱”，在玩时交流自己的感受，不损坏别人的物品。孩子们，拿出你们的“最爱”，让我们一起来感受分享的快乐吧！ 活动四：联系生活，理解分享 1．联系生活说“分享” 师：从刚才的活动中，我们知道了将自己心爱的东西给别人看和玩是一种分享，在生活中，还有另外一种分享，请同学们看看33页图中的小朋友是怎样与人分享的。 师：同学们，你的生活和学习中还有这样与人分享的事吗？ 2．小结 活动五：落实行动，乐于分享 1、过渡：同学们，刚才我们体会到了与人分享自己心爱物品的快乐，还在互帮互助中体会到分享的快乐。接下来，我们将一同去体会另外一种分享的快乐。 师：我们要进行一项活动，小组成员分工合作，用准备好的橡皮泥和牙签共同制作一件作品。可以是一只活泼可爱的小动物、美味多彩的水果拼盘……完成后，把它摆放在木板上供大家欣赏。同学们，赶紧行动吧！ 2、师：现在我们一起来欣赏大家的作品。（把学生已完成的作品摆放在一起。） （1）体验制作过程的快乐 （2）享受合作成果的快乐 3、师：还有一些小组没有完成，小组成员能分析一下原因吗？虽然没有完成，但你们在活动过程中依然感受到了快乐，是吗？ 4、师：同学们，通过刚才的活动你有什么收获？ 5、总结