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三年级下册《品德与社会》第二单元第三课
“分享的快乐”教学设计
活动目标:
1、体会与他人分享的快乐和自我满足感 ,愿意与他人分享。
2、实际参与合作,体验来自合作和分享的成就感。
3、明白分享也是献出关爱,相互帮助体现了一种生存的道德智慧。
活动资源:
课前让学生自愿根据自己的兴趣、愿望等,带一两件心爱的物品来。
活动过程:
活动一:畅想生日,初步分享
1、课件出示“过生日”的图片.
2、师:这些图片记录的是什么情景?你们打算怎样过自己的生日呀?
3、师:同学们的打算真多,我发现了一个共同点,没有一个同学愿意一个人过生日,能说说为什么吗?
4、师总结
5、出示课题:分享的快乐(板书)
活动二:示范引路,体会分享
师:同学们,今天是个快乐的日子,因为昨天我们约定把今天这节课确定为我们班的“分享日”。首先,老师带来了自己心爱的礼物想与你们一起分享。
师:看到老师的物品,听了老师的介绍,你有什么感受?
活动三:开展活动,尝试分享
师:谁愿意上来像老师这样把自己最爱的物品分享给大家,并说说:你今天为什么选择带这件物品来?它给你带来了哪些快乐?
师:这位同学说的真精彩,谁来说说感受,你想不想也能玩一玩?(面对介绍的同学)你愿意给同学玩吗?为什么愿意?
师:看来快乐真的是可以分享的,那你们是不是也愿意把你的“最爱”拿出来和大家一起分享呢?接下来,就是我们大家分享快乐的时刻。在分享快乐之前,老师有要求:(课件出示)1.向同学介绍或演示自己的物品,并说说它给你带来了哪些快乐。2.要爱护别人的“最爱”,在玩时交流自己的感受,不损坏别人的物品。孩子们,拿出你们的“最爱”,让我们一起来感受分享的快乐吧!
活动四:联系生活,理解分享
1.联系生活说“分享”
师:从刚才的活动中,我们知道了将自己心爱的东西给别人看和玩是一种分享,在生活中,还有另外一种分享,请同学们看看33页图中的小朋友是怎样与人分享的。
师:同学们,你的生活和学习中还有这样与人分享的事吗?
2.小结
活动五:落实行动,乐于分享
1、过渡:同学们,刚才我们体会到了与人分享自己心爱物品的快乐,还在互帮互助中体会到分享的快乐。接下来,我们将一同去体会另外一种分享的快乐。
师:我们要进行一项活动,小组成员分工合作,用准备好的橡皮泥和牙签共同制作一件作品。可以是一只活泼可爱的小动物、美味多彩的水果拼盘……完成后,把它摆放在木板上供大家欣赏。同学们,赶紧行动吧!
2、师:现在我们一起来欣赏大家的作品。(把学生已完成的作品摆放在一起。)
(1)体验制作过程的快乐
(2)享受合作成果的快乐
3、师:还有一些小组没有完成,小组成员能分析一下原因吗?虽然没有完成,但你们在活动过程中依然感受到了快乐,是吗?
4、师:同学们,通过刚才的活动你有什么收获?
5、总结
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