三年级下册我们的大丰收.docxVIP

集体备课课时教学设计 课 程 我们的大丰收 教学目标 一、知识与能力 一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子。 2、绿色开花植物通过种子繁衍后代。 3、植物都有自己的生命周期，绿色开花植物的一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。 4、植物的生长过程中，植物不断发生变化，会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。 5、植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。 科学词汇：种子繁衍后代、生命周期、植物变化、器官、生长发育需要的条件 二、过程与方法 1、用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题。 （1）通过整理观察记录，发现植物生长的规律。 （2）用适宜的方法陈述自己的观点。 科学方法：用数学研究科学问题、整理发现、陈述观点 三、情感、态度、价值观 1、体会生命的神奇，激发研究生命现象得兴趣。 2、体会资源共享的快乐，提高合作意识。 3、树立用证据表达观点的意识。 4、核心价值观：生命的神奇、资源共享、用证据表达 教 学 重难点 1、绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。 2、整理观察获得的信息，发现凤仙花生长的规律 教学准备 几个重要生长阶段的凤仙花照片、一株硕果累累的凤仙花、带有格子的统计图 备课组 石狮惠安兴隆小学备课组 主备人 冶娟 教学过程： 一、谈话引入： 1、经过几个月的种植活动，我们每个人都有很多收获。今天，整理我们观察获得的信息，开个成果展示会吧。 二、我们种子的收获： 1、当初的一粒种子，现在的硕果累累，通过观察，大家知道一株凤仙花大约能收获多少种子呢？ 2、你有什么方法来进行统计?统计过程中可能有什么困难？ 3、学生小组讨论，交流。 预设： （1）将所有的果实剥开，将种子的数量一粒一粒地数。 （2）可以随机取几颗果实，然后计算出每颗果实里的种子数量，然后计算出大约多少粒种子。 （3）如果有些种子不是很饱满，可能不能种植，能计算数量吗？ （4）有些个别的果实还未完全成熟能不能计算果实颗数？ （5）…… 4、通过刚才的交流，请各小组分别估算出一株凤仙花大约有多少种子吧。并完成表格,并交流。 我们收获的种子 果实数 平均每颗果实里种子数 我们一共收获的种子 我现在的感受：____________________________________ 三、植物生长变化记录的整理、发现： 我们经过种植、观察、记录，不仅仅是收获了许多凤仙花的种子，更为可贵的是获得了一份凤仙花生长的日记，这些记录都可以成为证明植物生长变化的证据。现在就让我们一起来整理，还能有什么新的发现？ 大家根据我们第5课的统计图，将各个阶段观察到的植株的高度用圆点标出，并用直线连接起来。完成以后自己观察讨论，通过这个统计图，你又有什么发现？ （这里教师可以出示一个折线统计图的空表，边讲解，边演示，如何完成统计图） 分小组制作，讨论。 反馈交流：其中一段时间植株的增高比较快，生长旺盛。这个阶段我们称它为：（板书）营养生长旺盛期。除此以外还有（板书）：种子萌发、幼苗期、开花结果期 。 请大家根据原有的观察记录，整理出凤仙花从一个阶段到另一个阶段所需要的时间和植株的变化。 分小组讨论，完成。 播种 发芽 长出花蕾 种子成熟 —月—日 → —月—日 → —月—日 → —月—日 （ 天 ）→（ 天 ） →（ 天 ） 种子萌芽 营养生长旺盛期 开花结果期 凤仙花每个阶段出现的新器官（根、茎、叶、花、果实、种子），你能将它填入相应的空格里面吗？ 各小组交流汇报，教师总结：植物生长过程中都陆续出现了各种新的器官，每种器官在植物的生命周期中都承担着重要的作用。 我们在植物种植过程需要哪些条必要的条件来帮助生长。 四、总结 请课后阅读教科书中资料库里《凤仙花》和《多种多样的茎》两篇文章。了解凤仙花的有关知识；了解直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎。 二次备课 备注： 板书设计： 我们的大丰收 　　植物都有自己的生命周期 　　绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期 。 　　植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。 备注： 随堂练习： 备注： 教学思考：