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集体备课课时教学设计
课 程
我们的大丰收
教学目标
一、知识与能力
一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物,并结出许多种子。
2、绿色开花植物通过种子繁衍后代。
3、植物都有自己的生命周期,绿色开花植物的一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。
4、植物的生长过程中,植物不断发生变化,会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
5、植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
科学词汇:种子繁衍后代、生命周期、植物变化、器官、生长发育需要的条件
二、过程与方法
1、用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题。
(1)通过整理观察记录,发现植物生长的规律。
(2)用适宜的方法陈述自己的观点。
科学方法:用数学研究科学问题、整理发现、陈述观点
三、情感、态度、价值观
1、体会生命的神奇,激发研究生命现象得兴趣。
2、体会资源共享的快乐,提高合作意识。
3、树立用证据表达观点的意识。
4、核心价值观:生命的神奇、资源共享、用证据表达
教 学
重难点
1、绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。
2、整理观察获得的信息,发现凤仙花生长的规律
教学准备
几个重要生长阶段的凤仙花照片、一株硕果累累的凤仙花、带有格子的统计图
备课组
石狮惠安兴隆小学备课组
主备人
冶娟
教学过程:
一、谈话引入:
1、经过几个月的种植活动,我们每个人都有很多收获。今天,整理我们观察获得的信息,开个成果展示会吧。
二、我们种子的收获:
1、当初的一粒种子,现在的硕果累累,通过观察,大家知道一株凤仙花大约能收获多少种子呢?
2、你有什么方法来进行统计?统计过程中可能有什么困难?
3、学生小组讨论,交流。
预设:
(1)将所有的果实剥开,将种子的数量一粒一粒地数。
(2)可以随机取几颗果实,然后计算出每颗果实里的种子数量,然后计算出大约多少粒种子。
(3)如果有些种子不是很饱满,可能不能种植,能计算数量吗?
(4)有些个别的果实还未完全成熟能不能计算果实颗数?
(5)……
4、通过刚才的交流,请各小组分别估算出一株凤仙花大约有多少种子吧。并完成表格,并交流。
我们收获的种子
果实数
平均每颗果实里种子数
我们一共收获的种子
我现在的感受:____________________________________
三、植物生长变化记录的整理、发现:
我们经过种植、观察、记录,不仅仅是收获了许多凤仙花的种子,更为可贵的是获得了一份凤仙花生长的日记,这些记录都可以成为证明植物生长变化的证据。现在就让我们一起来整理,还能有什么新的发现?
大家根据我们第5课的统计图,将各个阶段观察到的植株的高度用圆点标出,并用直线连接起来。完成以后自己观察讨论,通过这个统计图,你又有什么发现?
(这里教师可以出示一个折线统计图的空表,边讲解,边演示,如何完成统计图)
分小组制作,讨论。
反馈交流:其中一段时间植株的增高比较快,生长旺盛。这个阶段我们称它为:(板书)营养生长旺盛期。除此以外还有(板书):种子萌发、幼苗期、开花结果期 。
请大家根据原有的观察记录,整理出凤仙花从一个阶段到另一个阶段所需要的时间和植株的变化。
分小组讨论,完成。
播种
发芽
长出花蕾
种子成熟
—月—日 → —月—日 → —月—日 → —月—日
( 天 )→( 天 ) →( 天 )
种子萌芽
营养生长旺盛期
开花结果期
凤仙花每个阶段出现的新器官(根、茎、叶、花、果实、种子),你能将它填入相应的空格里面吗?
各小组交流汇报,教师总结:植物生长过程中都陆续出现了各种新的器官,每种器官在植物的生命周期中都承担着重要的作用。
我们在植物种植过程需要哪些条必要的条件来帮助生长。
四、总结
请课后阅读教科书中资料库里《凤仙花》和《多种多样的茎》两篇文章。了解凤仙花的有关知识;了解直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎。
二次备课
备注:
板书设计:
我们的大丰收
植物都有自己的生命周期
绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期 。
植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
备注:
随堂练习:
备注:
教学思考:
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