湘科版科学（2017）六年级下册1.1《人的相似与差异》课件.pptxVIP

1.1人的相似与差异湘科版科学（2017）六年级下册 猫生猫来狗生狗，种下大豆得大豆。深入观察有异同，物种就在延续中。 说一说，老师和谁长得像，你判断的理由是什么？ 更像他奶奶。 这孩子真像他爸爸，尤其是眼睛…… 肤色像妈…… 长得像与不像，可以从哪些方面来观察、判断呢？ 人的肤色、脸型、五官长相、性格特点等各不相同。人体各种各样的形态特征和生理特征都是人的性状。 认识人的常见性状能卷舌不能卷舌拇指不能弯曲拇指能弯曲有酒窝无酒窝无耳垂有耳垂有美人尖无美人尖双手嵌合，哪只手的拇指在上 在人的常见性状中，我们和同学更像还是和自己的父母更像？怎样研究？提问汇报思路讨论，研究思路，然后简要汇报。小结思路观察记录自己的性状。调查同伴的性状。调查父母的性状。对比自己和同伴、自己和父母性状的相似与不同。 观察记录自己的性状观察并记录自己的6个性状，将结果记录在活动手册中。任务一在符合的选项上打“√”。 数据统计在完成以上两个任务后，先小组内进行数据采集和统计，再汇总到班级大表中，展示班级调查结果。分析交流通过观察、比较你和同伴的性状，你发现了什么？任选一个同伴，比较自己与他（她）的这6个性状，有几个相似？有几个不同？任务二 小结 每个人与同伴的性状相似个数和性状不同个数都各不相同，难以找到规律。 调查自己和父母性状的相似与不同调查自己与父母的性状，将结果记录在活动手册中。任务三在符合的选项上打“√”。 先小组内进行数据采集和统计，再汇总到班级大表中，展示班级调查结果。调查统计分析交流从多数人的情况来看，我们和父母更像还是和同学更像？怎样继续进行科学比较？汇报汇报比较方案。 绘图整理数据，绘制条形统计图。综合大家的调查情况，分别计算全班同学与父母性状相似个数的平均值，与同学性状相似个数的平均值，用柱状图表述出来。比较方案 ①全班同学与同学性状相似个数的平均值是多少？与父亲性状相似个数的平均值是多少？与母亲性状相似个数的平均值是多少？②分析图表，你有什么发现和想法？交流 我们和父母性状相似个数的平均值比同学要高，也证实了我们与父母更像。说明人的子代和亲代非常相似，但也有一些不同。小结 比较我和兄弟姐妹性状的相似与不同 比较我和兄弟姐妹间性状的相似与不同，这些相似与不同，和我们的父母有什么关系？ 我没有美人尖，但妹妹有，妈妈和爸爸…… 我和弟弟都有酒窝，我的父母…… 我和姐姐性状有5个都…… 小结我们和兄弟姐妹有相似也有差异，这说明相同父母的子代个体间性状有相似也有不同。