幼儿园小班教案《小鱼游游》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《小鱼游游》 小班教案《小鱼游游》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习用合适的词汇描述金鱼，如“游来游去”“游上游下”等，认识金鱼的基本形状特征及生活习惯。知道金鱼很美丽，可供大家欣赏，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  　　活动目标： 　　1、认识金鱼的基本形状特征及生活习惯。知道金鱼很美丽，可供大家欣赏。　　2、学习用合适的词汇描述金鱼，如游来游去游上游下等。　　3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。　　4、培育观测，比较技能。　　活动预备：　　1、每组一个鱼缸及假设干种类的金鱼，课件PPT；　　2、歌曲《很多小鱼游来了》；　　活动过程：　　一、游戏导入：　　师：宝宝们，今日，葛老师当金鱼妈妈，你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们，我们的教室就是一条河，来吧，让我们一起在河里游起来。哎呀，游累了，让我们坐下来休息一下吧！　　二、观测鱼缸里的金鱼。　　师：咦，你们的桌子上的鱼缸里有什么呀？金鱼是什么样的？它的身上是什么颜色的？它们是一样大的吗？　　师：哦，金鱼身上的颜色有各式各样的，有的橙黄的，有黑的也有花的，小金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去欣赏，不能拿它吃的喔！　　三、学习有顺次地观测。　　1、观测鱼头。　　师：宝宝们，小金鱼的身上有许多的奥秘呢！你们想知道吗？那让我们一起来找一找吧！先根据从头到尾，从上到下的顺次来查找，小金鱼最前端的是什么？它的头上长有什么？　　师：小金鱼的头上有一张嘴巴，长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴，两边的鳃盖里面还有鱼鳃，鱼鳃的作用是让小金鱼在水里自由呼吸空气，我们看到它的嘴巴不停的张开合住，腮盖也在不停的活动就是金鱼在呼吸了，而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的，我们的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊？　　师：假如把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了，会死掉。所以我们不能长时间让金鱼离开水喔！　　2、观测鱼的身体。　　师：观测完小金鱼的头，接下来就是小金鱼的什么了？　　师：你们看看小金鱼的身上还有什么？　　师：这些都是鱼鳍，鱼鳍既有平衡作用，还能决断金鱼运动的方向呢！　　师：小金鱼的身上有鱼鳞，小伙伴们知道鱼鳞有什么用处吗？　　师：鱼鳞附有粘液，可以爱护金鱼身上不生寄生虫，并且鱼鳞很光滑游泳时可以游的快，小金鱼被抓住后也简单逃脱，同时坚硬的鱼鳞也起到爱护金鱼的身体的作用。你们来摸摸看。　　师：〔指着鱼腹〕这是金鱼的哪里？金鱼的肚子里有个奇妙的东西，它能让金鱼游上游下，游来游去呢！　　你们想知道它是什么吗？　　师：〔出示鱼鳔〕就是这个，这个叫鱼鳔，当鱼鳔鼓起来的时候，金鱼就游上来，鱼鳔缩小了，那么金鱼就沉下去了。你们来摸摸这个奇妙的鱼鳔。　　3、观测鱼的尾巴。　　师：金鱼的身体后面有什么？尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶，你们可不能小看这个金鱼尾巴，它的作用可大了，它不仅可以能援助小金鱼保持身体的平衡，还能掌握小金鱼游的方向呢！厉害吧？　　师：嗯，老师这儿还有一些其他金鱼的尾巴呢，外形都不同喔！有的像剪刀张开的，有的像翩翩飘舞的蝴蝶的，你们来看看，你们桌上小金鱼的尾巴像是什么样的。　　四、学习词汇游上游下和游来游去。　　师：哇，原来小金鱼的身上有那么多的奥秘呀！小伙伴记住这些 奥秘了吗？哦，那让我们和这些小金鱼们一起游上游下，游来游去，一边游一边说一说。〔让幼儿自由地仿照金鱼游的动作，并联系说游来游去游上游下〕　　结束部分：　　师：今日我们和小金鱼在一起玩的真开心呀，哦，我们教室旁的大金鱼们想邀请我们小伙伴去观看它们精美的泳姿呢！你们想不想去看？那我们出发吧。 小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆曳以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类〔53%〕、鸟类〔18%〕、爬行类〔12%〕、哺乳类〔9%〕、两栖类〔8%〕五大类。