第二小学五年级语文上册 第二单元 4 去打开大自然绿色的课本教案2 苏教版.docVIP

4。去打开大自然绿色的课本 教学要求： 1.学习生字，理解文中的新词. 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3。通过朗读品味文中的语言文字,感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱学生大自然的情感和探索大自然的兴趣。 教学重点: 通过朗读品味文中的语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱学生大自然的情感和探索大自然的兴趣。 教学过程: 一、揭题设疑，导入新课： 1。板书课题，读题. 2.引导质疑，读题后，你有何疑问呢？（学生质疑） 二、初读课文,学习生字： 1。带着疑问，学生按要求自学,教师巡视（边读边做标记，读完后可四人交流。） 2.自学生字词。 3.检查生字自学情况. (提醒学生读准“览、芬、馨、襟、昏、瀚、耘均为前鼻音） 4。指名朗读课文。 三、品读课文, 1。听老师范读课文. 2.学习第一节： (1）指名读第一节，这节写了谁去召唤谁呢？(是祖国召唤孩子们，是作者在召唤孩子们。） (2）应该用怎样的语气读出祖国对孩子们的召唤呢?(深情地呼唤、深深地期待的语气来读这一节) (3)自由读。（要读出深情地呼唤、深深地期待的语气,体现出作者对孩子们的关心与期盼。） （4）指名读，加深理解。 3。学习第二至五小节： 过渡：在第一节,作者深情地召唤孩子们去打开大自然的绿色宝库,那么，我们该怎样做,才能打开大自然的绿色宝库呢？ （1）自由读第二至五小节，思考并讨论：怎样做，才能打开大自然的绿色宝