第二小学二年级语文下册第21课欢乐的泼水节教案苏教版.docVIP

《欢乐的泼水节》教案 【教学要求】 1。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2。会写本课生字，理解由生字组成的词语。 3。知道我国是个多民族国家,初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景. 【教学重难点、关键】 1.图文结合,理解课文内容。 2。有感情的朗读和背诵课文。 【教学时间】 三课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入. 1。板书课题。 2.教学“泼”。读准字音“po”，怎么记这个字？ 3.泼水节是哪个民族的节日？为什么叫泼水节？人们相互泼水表示什么意思？读了这篇课文，所有的问题都会迎刃而解的。 二、初读. 1.借助拼音读课文,读准字音，读通句子。 tong hu shi lin 2.(出示词语）水桶 互相 湿淋淋 幸福 jiao sai ken li ban na 象脚鼓 赛龙舟 不肯 离去 西双版纳 feng huang dai ji 凤凰 傣族 吉祥 (1)自读生字词。 （2）你在生字的音、形、义上有什么收获? 字音: “赛”：读平舌音。 “湿”：读翘舌音。 “幸”:读后鼻音。 “离、淋”：读边音。 字形: “幸”：不能跟“辛”混淆。 （3）带读，指读,开火车读. (4)去拼音，齐读词语。 3.把生字词带入课文读一读，把课文读正确、流利. 4。指名分段朗读课文，师生共同纠正。 5.再指