《秋天的图画》教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《秋天的图画》教学设计 课程标准 　　指导学生有感情的朗读全诗，体会诗歌蕴含的思想感情。 教学内容 分析 《秋天的图画》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗人何其芳用朴素但又意味深长的语言描绘了三幅农家秋天的场景，即农家丰收，渔民满载而归和少女思恋的景象，创设出一种悠远、宁静却又充满丰收喜悦的氛围。整首诗就是三幅画面的组合，诗人融情入景，诗歌入情入神，淋漓尽致地表达了诗人热爱秋天，赞美秋天的情怀。 教学目标 识与能力目标：初步把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，做到熟能成诵。感知课文内容，能说出文中描绘了哪些具有秋天特征的景物。 ②过程与方法目标：以自主合作、探究的方式通过品味语言、描绘画面、仿写歌词来体会诗歌的情感。体会诗歌优美的意境。 ③情感态度与价值观目标：感悟秋天，赞美秋天，热爱秋天。 学习目标 能借助拼音，正确，流利地朗读课文。 学情分析 低年级小朋友初步感知秋天的美，整首诗就是三幅画面的组合，诗人融情入景，诗歌入情入神，淋漓尽致地表达了诗人热爱秋天，赞美秋天的情怀。 重点、难点 会诗歌优美的意思。②揣摩、品味本文优美的语言。 教与学的媒体选择 搜集资料，利用Microsoft PowerPoint。制作多媒体课件。 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 　　一、创设