原创力文档捉迷藏
活动目标
1.尝试有目的看图观察并理解故事内容。
2.愿意表达并尝试完整说出“XXX藏在哪里。”
3.体验捉迷藏游戏的快乐。
活动准备
《捉迷藏》课件、桌椅、草丛和大石头KT板。
活动过程
一、谈话导入，引出故事
教师通过谈话引出故事《捉迷藏》。
1.小朋友们玩过捉迷藏吗？
2.捉迷藏怎么玩？
教师总结：捉迷藏就是有人藏起来，有人找的游戏。
观察图片，找到藏起来的大象
1.今天有两个好朋友也来玩捉迷藏了，他们是谁呢？你怎么看出来藏起来的是大象？
2.分段讲解故事，请幼儿说一说大象藏在哪里。
（1）创设情境：小老鼠今天第一次玩捉迷藏，还不太熟练，请小朋友们帮忙一起找到大象。
（2）教师分别出示图片，讲述故事。
提问：这是哪个房间？大象藏在哪里？你是怎么发现大象的？请用完整的话来说一说“大象藏在XX里”。
三、捉迷藏游戏
1.大象和小老鼠玩的真开心呀，你们想不想玩捉迷藏？
2.教师讲清游戏规则：10个数的时间内请小朋友在规定场地内藏起来，被找到后请回到自己的椅子上。
3.请幼儿完整说一说自己藏在哪里。
四、活动延伸
捉迷藏的游戏真是百玩不厌，让我们一起到美丽的校园里继续玩捉迷藏的游戏吧！
活动评析
捉迷藏是幼儿平时非常喜爱的游戏，因此本次课程内容满足了幼儿的兴趣和需要。同时因为幼儿对游戏十分熟悉，所以这节教学活动能更好的引起幼儿的共
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