幼儿园：科学活动：我的门.doc

我的门 活动目标 1.知道小猪家门的变化，喜欢听故事。 2.在听听、看看中，尝试动物与门的对应匹配。 3.尝试用自己的语言说：我们的... 活动准备 图画书PPT 活动过程 一、谈话导入，引发兴趣 （一）今天给大家带了一本书，这本书叫做：我的门 小猪盖了一幢新房子， 可漂亮了! 通过谈话引出故事《我的门》 二、观察图片，欣赏故事 （一）观察小猪的家门，幼儿理解故事。 提问：可是这么漂亮的新房子，怎么进去呢？ （二）游戏:会叫的朋友要进门。 1.这时候又来了许多朋友，大家听听叫声猜猜是谁呢？ 2.尝试听不同的叫声，正确猜测出动物名字，能根据动物不同体型匹配对应的小门，中门，大门。 （三）游戏:不会叫的朋友要进门。 1.能根据动物的部位，正确猜出动物名字 三、完整欣赏故事，理解故事寓意 教师和幼儿一起完整欣赏故事动画。 讨论：大象好朋友来了，可是三个门都进不去，怎么办？小猪想了一个办法，做了一个大门，这一扇就是我们大家的门，所以是‘我们的门’。 四、转盘游戏:我们的朋友 （一）里面的也是我们小班的朋友，转盘转动，喊停，然后大声说出‘我们的......’ （二）教师提示词：大家的，我们的，谁的？） 师：原来在幼儿园里还有许多‘我们的’ 情感渗透，懂得生活中感恩和回报 师幼谈话，引导幼儿发现幼儿园平时接触到的东西不再是个人独有，集体生活里物品是大家的，大家都是集体里的一份