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小班故事《下雨的时候》
执教者：教工幼儿园 孙亚丽
设计意图：
故事《下雨的时候》是一个叙事性故事，故事内容非常生动、有趣。故事以下雨的时候小动物到小白兔叶子底下避雨为线索，记述了小白兔、小鸡、小猫在雨中相互关心、相互帮助的事情。小动物们生动的语言和礼貌的对话展现了好朋友之间的真挚友情，同时小白兔用树叶当伞并帮助伙伴的做法刻画出小兔遇到困难乐于思考、善于助人的角色形象。
小班幼儿在日常生活中常常以自我为中心，喜欢独占独抢玩具，还有部分孩子喜欢不声不响自管自地玩 显得不合群，缺少合作意识，碰到别人有困难，默不关心。通过故事《下雨的时候》能激发幼儿关心他人、互相帮助的情感。同时培养幼儿勇于创造、乐于分享的生活态度和情感品质。
活动目标：
1.倾听理解故事，说出小白兔避雨和帮助小动物的方法。学习词汇：顶、避雨。
2.尝试进行角色对话，利用语气和动作表现小动物被雨淋湿时的着急心情。
3.知道遇到困难要积极动脑筋想办法，体验帮助别人和被别人帮助的愉快情感。
活动准备：
1.课前丰富有关雨具方面的知识。
2.PPT课件。
活动过程：
1.出示图片，创设一定的情景，激发幼儿的活动兴趣。
提问：天气怎么样？下雨的时候你会怎么办？为什么要这么做？小朋友避雨的方法可真不少，有一只小白兔也遇到了下雨天，它会怎么办呢？
2.结合课件，初步了解小白兔避雨的方法，学习词语：顶。
（1）出示小白兔用树叶当雨伞，学习词语“顶”。
提问：小白兔摘叶子干嘛？它是怎么把树叶当成雨伞的？有一个好听的词是“顶”，老师这准备了一把大树叶伞，谁想把它顶在头上试一试？
（2）小白兔在雨中看见小鸡和小猫，猜想小白兔会怎么做。
提问：小白兔在雨中遇到了谁？猜一猜它会不会让它们到树叶伞下避雨？
3.完整讲述故事，引导幼儿进行角色对话，深刻体验小白兔的爱动脑筋及帮助别人和被别人帮助的乐趣。
提问：
（1）故事的名字是什么？
（2）小白兔是用什么方法避雨的？
（3）小白兔遇到了谁？小鸡被雨淋的怎么样？心情怎么样？小白兔是怎么说的？小鸡是怎么说的？
（4）小兔和小鸡走呀走，遇到了谁？小猫被雨淋的怎么样？心情怎么样？小白兔和小鸡是怎样说的？小猫是怎么说的？小鸡和小猫心情怎么样？
（7）你喜欢小白兔吗？为什么？
4.讨论遇到困难的时候怎么办，体验帮助别人和被别人帮助的愉快心情。
提问：小兔子愿意帮助小动物，大家都很喜欢他，那当小朋友遇到困难是时你愿意帮助他吗？你会怎样做？你帮助小朋友后心情怎样？
小结：小朋友得到你的帮助之后心情会很开心，那我们帮助了别人我们也会很开心，相信我们小朋友都是乐于助人的好孩子。
效果分析：
《下雨的时候》是一则趣味性很强的故事。故事中小白兔帮助小动物避雨，既让孩子学习了礼貌用语，又让孩子感受到同伴之间的相互关心和帮助。在活动中，教师用启发提问的方式，引导孩子积极学说故事中的对话。整个活动中，孩子们的参与积极性也很高。为了让活动更丰富，教师还加入了自制的树叶伞，让孩子们体验到更真实的情境。
不足之处：
树叶伞的加入让整个活动更具情境性，但是还不够丰富，可以加入动物头饰、森林背景，这样孩子参与活动的兴趣会更高。
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