幼儿园：小班健康活动——不乱吃东西.doc

小班健康活动---不乱吃东西 齐河县机关第二幼儿园 高冉 活动目标 1、认知目标：通过故事使孩子明白不能随便乱吃东西，它给身体造成的危害很大。 2、情感目标：引导幼儿喜欢交流与分享，激发幼儿的想象力。 3、能力目标：提高幼儿自我保护意识及应对安全事件的能力。 活动准备 教学课件 活动过程 1、兴趣导入。 观看图片，有一个小朋友想和大家交朋友我们猜猜她是谁？她今天来到了我们幼儿园，可是有点不高兴，遇到了什么事情呢？ 2、故事进入 通过彤彤讲解发生在自己身边的事。老师提问彤彤为什么会肚子疼？她吃了什么？吃东西之前应该怎么做呢？ 教师小结：希望小朋友们记住吃东西之前要洗手，水果要洗干净了 再吃。彤彤漂亮的裙子上的小纽扣少了一颗，去哪里了呢？小纽扣跑到彤彤的肚子里面去了，怎样跑到肚子里去的呢？彤彤告诉我们她非常喜欢裙子上的小纽扣，每天用小手去摸摸它。可是有一天它不小心掉了下来，我把它放到嘴巴里面想尝一尝是什么味道的，我高兴的一跳小纽扣跑到肚子里面去了。现在肚子疼可怎么办呢？ 情感提升 师:彤彤现在和难受怎样帮助彤彤呢？大家想想办法。最后大家一起把彤彤送医院检查。 4、生活再现 经过这件事，老师拿出一些小钉子、小珠子、小圆球之类的东西让小朋友猜猜这些东西能不能放到嘴巴里面？ 师：这些东西是不能随便放入嘴巴里的。小圆球、小珠子之类小的东东西是不能随便放入嘴巴里的。小圆球、小珠子之类小的东西放入嘴巴， 如果小的东西，我们可能拉便便能拉出来。如果尖锐的小钉子放入嘴巴有可能刺伤我们的喉咙，到了肚子里有可能刺伤我们的胃、肠等器官，生命会很危险的。 点评： 教师通过彤彤小朋友的事例，是孩子们从自身出发，把小朋友平时生活中的表现搬到课堂中来，起到了很大的教育意义，适合小班孩子的思维特点。 再用图片引导孩子主动交流、分享自己的感受，这对于小班孩子是难点，巧妙地突破，是孩子们乐于探索、交流和分享，激发幼儿的想象力和判断力，促进幼儿的发展。最后是游戏的进入，为了帮助幼儿区分更多的安全事故，这个环节设计了“判断对错”游戏。 采用分组的形式，来组织幼儿对各类安全事件作出快速的判断，在幼儿判断后，小彤彤考官进行提示，进一步提高了正确应对安全事件的能力。幼儿有了知识的积累、经验的提升，又让孩子可以互相讨论，进行合作，让幼儿在轻松地操作过程中巩固安全知识。从而完美的完成教学目标，升华了孩子的能力。