四年级信息技术第三册第1课教学设计.docxVIP

四年级信息技术第三册第1课教学设计 教材分析：本节课是电子工业出版社第三册第一单元第1课的内容，这个单元的开头，是对新软件的第一次接触。依据认知规律，本课学问内容如下：“word”软件的运行方法、界面组成、输入内容、保存文件等。培育同学养成严谨、科学的学习看法；养成保存文件的好习惯。学情分析：四班级同学，已经把握了确定的计算机基本操作学问和技能，处于形象思维向抽象规律思维转变的过程。第一课可以用学问的迁移，将“word”的运行方法和以前学过其他软件打开的方法对比，就可以很简洁的讲解，也可以通过其他方法补充讲解，比方，可以把图标发送到桌面上，通过双击桌面快捷方式运行软件操作；在介绍窗口组成的时候，可以与记事本对比讲解，从而在比较中找到区分，加深同学的印象；特别是本课的输入文字内容比较多，而它又是后面几课顺当开展的基础。因此，要留有确定的时间让同学去操作实践，并保存在电脑中。教学目标：【学问与技能】【1】启动word，输入文字、正确换行。【2】让同学熟悉word软件的窗口组成，能娴熟输入建议书内容，并能保存建议书。【过程与方法】通过学习让同学熟悉word软件的窗口组成，能娴熟输入建议书内容，并能保存建议书。【情感、看法和价值观】【1】严谨、科学的学习看法。【2】养成保存文件的好习惯。教学重点： 【1】熟悉word软件界面组成。 【2】输入文字，保存文件。