小学音乐课评课稿.docxVIP

Word文档，下载后可任意编辑 PAGE 1 小学音乐课评课稿 小学音乐课评课稿  哲商小学 阮云琴 现在小学音乐课堂教学是一个很复杂的时间段，新的教学方法还刚刚起步，老的教学思想已经根深蒂固，如何上好一堂让同学喜爱的音乐课，尤其是对工作不久的音乐老师来说 ，的确是一件不简单的事。  今日魏娜老师上的课是二班级的一节音乐课——第9课《漂亮的动物——1、大鹿》。这节课一开头，林老师采纳情景教学的方法，以带同学去做“森林之旅”的音乐活动形式贯穿整堂课。无论老师，还是同学，都在轻松的音乐活动情境中合作，共同完成本课的学习。同学学得较轻松，学得开心。今日的教学效果是不错的。  一、老师在熟识音乐教材中，制造性地编排教材，面对全体同学，制定好切实可行的教学目标和教学步骤，注意音乐与自然，音乐与人文的结合，为取得优良的教学效果打下了基础。  二、教学中，老师把握住每一个教学环节，留意挖掘教材的旋律美、节奏美。在老师循序渐进的引导中，通过听《龟兔赛跑》片段，在分别读一读和拍一拍龟、兔的节奏活动中，充足地感受了歌曲旋律美；唱《大鹿》，引导同学从音乐旋律中充足感受歌曲所描绘的英勇的动物形象——大鹿，懂得团结友爱、助人为乐的道理。同学初步唱出了歌曲中第一部分要唱得短促、跳动，力度适当掌握；第二部分力度稍强，心情饱满，表现出团结起来力气大的精神面貌。老师