小学数学西南师大五年级下册二分数分数的基本性质的教学课件.pptx

课堂引入你发现了什么？课堂探索=== 分子不一样，分母不一样，它们的大小为什么还是相等的？它们的分子、分母有什么变化？课堂探索1212 2448 4 824÷4÷3×2×2÷3÷4×2×2 = = = = 分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。课堂探索3612按要求涂色，再比较它们的大小。2318124213== 4 1283218124分子不一样，分母不一样，它们的大小为什么还是相等的？课堂探索 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。下面这样列式行吗？为什么？34？3×04×0 = =课堂探索课堂练习5472189?9933()==?1212343. 下面算式对吗？如果有错，错在哪里？××√课堂练习 4. 判断对错，并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的 数，分数的大小不变。 （ ）（2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩 小5倍，分数的大小不变。 （ ）（3） 的分子乘3，分母除以3，分数的大 小不变。 （ ）×√×课堂练习课堂总结通过这节课的学习，你学到了什么？