不规则物体的体积教案买秀萍.docxVIP

《不规则物体的体积》教学设计 同心县第二小学 买秀萍 教学内容：教材第39页例6及练习九第7~13题。 教学目标： 1、使学生进一步熟练掌握长方体和正方体容积的计算方法。 2、能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。 3、通过学习，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生在实践中的应变能力。 教学重点：运用排水法求不规则物体的体积。 教学难点：理解转化的数学思想。 教学过程： 一、情境导入，激发问题意识 1. 谈话：老师今天带来了一个百宝箱，大家猜猜里面有什么？ 你会计算这些物体的体积吗？学生回答会计算长方体和正方体的体积。 强调：体积是从外面量长、宽、高，容积要从它的里面量长、宽、高。 2.出示课件。请学生计算。 师：通过刚才的复习，同学们对长方体和正方体的知识点掌握的很好。 像长方体和正方体形状的物体，我们可以直接利用公式就可以求出它的体积或容积，这样的物体我们就把它称为规则物体。（板书：规则物体） 4、课件出示橡皮泥：你会求其中一块的体积吗？ 仔细观察，橡皮泥有什么特点？ 师：由于橡皮泥形状不规则，不能直接求出它的体积，这样的物体我们把它称为不规则物体，今天我们就一起来研究求不规则物体的体积。（板书课题:求不规则物体的体积） 二、探究新知 1、求橡皮泥的体积 出示一块形状不规则的