实用《阿房宫赋》导学案及答案.pdf

高一语文 自主学习导学案 《阿房宫赋》主备人 刘燕 审查 王耀峰 【自主学习目标】 1．通读课文，理解文句，疏通文意，积累文言基础知识。 2．理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特 点及其对突出主题思想的作用。 3．懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作 特色。 4．了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。 【自主学习重难点】1．理解文句，疏通文意，积累文言基础知识。 2．赋体文的特点和表达效果 【学习过程】： 第一课时【预习案】 【相关知识链接】 1．文体简介 “赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期， 到汉代才形成。关于赋的特点， 《文心雕龙•诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文， 体物写志也。”体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。 “铺采摛文”指在语言上要使用华美的词藻。另外，赋也很讲究声韵的美，它把散 文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于长短错落的句子、灵活多 变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体， 既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。 2．知人论世： 杜牧（803~ 852），字牧之，唐代京兆万年（陕西西安）人，著名诗人、文 学家，唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年 （828）进士，授弘文馆校书郎。为人耿介， 不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。回京后，历任监察御史，黄、池、睦等州 刺史，官终中书舍人。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，犹喜论政治、军旅之 事，主张固边、削藩，曾注曹操所定 《孙子兵法》十三篇，人称其有 “王佐之才”。 文学上主张 “文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”，强调文章形式要为内 容服务。文、赋、诗皆工，诗与李商隐齐名，世称“小李杜”。 阿房宫，秦宫名，故址在今陕西省西安市西北。始建于秦始皇三十五年（前212 年），役夫七十余万，工程浩大，至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房，故 称“阿房宫”。杜牧此文写于唐敬宗宝历元年（825），自称有讽喻敬宗“大起宫 室，广声色”之意。本文和《六国论》都有一个共同指向，即,总结历史经验，针 砭现实。 【基础知识积累】 一．给划线的字注音 ： （用时 3 分钟，满分 10 评价 内容评价 卷面评价 分 ） 厚积薄发 终有所获 《阿房宫赋》 第1页，共20页 高一语文 自主学习导学案 《阿房宫赋》主备人 刘燕 审查 王耀峰 骊山 缦回 不霁何虹 焚椒兰 妃嫔媵嫱 辘辘 剽掠 杳不知 尽态极妍 鼎铛 迤逦 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差 鬟 囷囷 【探究案】 一、 梳理文章的第 1 自然段重点词句并试译该文段 （一）、重点字词： 1 六王毕，四海一 （ ）（ ） ． ． 2 蜀山兀 （ ） ． 3 覆压三百余里（ ） ．． 4 直走咸阳（ ） ． 5 二川溶溶 （ ） ．． 6 廊腰缦回 （ ） ．． 7