幼儿园：益智区观察记录.docx

教师区域活动观察记录表 主题名称：宝宝爱上幼儿园 时间： 2020.6.5 活动内容 益智区 班级 小四班 观察对象 李尚恩、崔沁妍 观察教师 朱文娟 观察目标 幼儿在益智区玩玩具的社会交往。 教 师 观 察 记 录 益智区的小汽车跑道非常受小朋友的欢迎，玩得时间长了之后跑到有些破损，因此我做了一个新的改装版的跑道，将之前的一条轨道改成两条轨道。我刚把这个新玩具投放到益智区，马上就有小朋友发现了这个新玩具。李尚恩小朋友第一个看到，她将跑道拿到地上，拿来小汽车，刚想开始玩，发现这是有两个轨道的，所以她想邀请其他的小朋友和他一起玩。她看见桌面上有给小汽车安装的小朋友。她向安装零部件的小朋友发出邀请：你们看，这也有小汽车！其他小朋友都在专注的玩，并没有回应她。他继续说：你们看我的小汽车可以这样玩。说着便将自己的小汽车在轨道上跑。其他小朋仍然没有回应他。这时崔沁妍走过来，李尚恩又继续介绍他发现的新玩具。崔沁妍对这个新玩具很感兴趣，便加入了游戏中。 反 思 幼儿的社会性游戏分类分为独自游戏、平行游戏、协同游戏、合作游戏。对于小班幼儿来说更多的表现为平行性游戏，即幼儿虽然都在玩同一类的游戏，但彼此之间没有交流。就像李尚恩邀请小朋友参加她发现的游戏，但其他的小朋友并没有回应。但李尚恩在同年龄阶段的幼儿这方面能力发展较好，当她想让小朋友和他一起玩小汽车时，她会