《人物描写一组》教学反思_教学反思.docxVIP

《人物描述一组》教学反思 教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地展开听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，经过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差别，进而提升自己。下面是关于《人物描述一组》教学反思范文，欢迎借鉴! 《人物描述一组》教学反思一 教学《临死前的严监生》这篇课文时，我是这样做的： 一、收集课外资料，丰满人物形象。 在上课前，我就让学生读了《儒林外史》的第五回，使他们对原 文有一个大概的认识，知道严监生原名严致和，是一个特别富有的人， “家有十多万银子，钱过百斗，米粮成仓，童仆成群，牛马成行”。关于这样一个人，本应该饱食暖衣，但是平常里，他“夫妻四口在家里度日，猪肉也舍不得买一斤，每常小儿子要吃时，在熟肉店里买四个钱的哄哄他就是了”。他这样拼命地节制一切费用，终于营养不良而染了疾。即便生病今后，仍旧“每晚算帐，直算到三更”，病得吃不下饭，还要在“家前屋后走走”，看守他的财产。卧床不起了，还一心“想着田上要收早稻，打发了管庄的佣人下乡去，又不放心，心里只是急躁。生命告急时，还“舍不得银子吃人参”。这种对财物的过分珍爱，该用不用，足可见其吝啬。在教学感悟严监生这个人物形象时，经过补充严监生的背景资料，认识他的家庭背景，使学生能更 1/4 文章本源网络整理，仅供参照学习 好地理解人物的性格特点。 二、细读文本，抓人物的动作、神态，领悟人