人音版音乐五年级下册教学计划、教学设计及教学总结.docx

人音版音乐五年级下册教学计划、教学设计及教学总结 教学计划 一 、教材分析 1.本学科所使用教材的编排体系 ( 1) 从教育理念上 ，强调了 以学生发展为本。 (2) 音乐教育要面对全体学生 ，也应当注意学生的全面发展 。、 (3) 加强实践与创造。 (4) 加强综合与渗透。 2.全套教材的特点 本册教材共有八个单元 ，后面还有选唱选听的歌曲共四首 。每一课都有一个主题， 每课都包含“演唱” 、“聆听”“创编活动”等内容 。在教材中还增加了读谱唱歌 、二声 部合唱比例增大 ，难度提升了许多 。在本册中 ，歌曲难度 、篇幅相对加大 ，歌曲 内容较广 ，让学生体会不同的生活 ，感受不同国家 、地区 、 民族的音乐风格 。通 过学习合唱锻炼学生的沟通能力 、相互合作的能力 。音乐常识有： 节拍的学习 ， 小节 、小节线 、终止线 、反复记号的学习 ， 以及了解音乐家贺绿汀的故事 。教材 中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣 ，给学生展现的机会 ，使学生综合素质得到 提高 。整册教材展现了不同国家 、地区 、 民族的音乐特色 ，使学生感受各种不同 的魅力 ，更加热爱民族文化。 3.本册教材的内容结构及特点 ( 1) 以审美为中心 音乐教育的本质是审美教育 ，离开了审美为中心的音乐 ，教育将是无源之水， 美的感染必须通过 自身的体验才能获得 。 因此 ，音乐审美教育不仅要完整地体现 在新编的音