新课标下的教学设计[精].docxVIP

新课标下的教学设计[精]   一、解读新课标：重构教学设计力量。  〔一〕新课程理念下课堂教学评价标准的重构。  〔二〕新课标视角下教学设计力量的缺失。  二、教学的本质：有效学习。  〔一〕现代教学理念：有效教学。  〔二〕现代学习理念：有效学习。  三、现代教学设计：设计最优化的教与学的方式。  〔一〕现代设计理念：有效教学设计。  〔二〕现代设计行为：设计最优化的教与学的方式。  〔三〕老师行为设计：以学习者为中心。  四、信息技术与课程整合教学设计。  〔一〕信息技术与学科课程整合教学设计的要点。  〔二〕选择教学媒体，创设教学情境。  五、案例：教学设计商议?。  〔一〕现代教学设计的基本模式。  〔二〕案例商议?。   新课标下的教学设计  教学设计是应用系统科学方法，分析、争论教学问题与需求，确定解决问题的教学策略、教学方法和教学步骤，并对教学结果作出评价的一种规划过程与操作程序。  现代教育学进展特殊重视教学设计〔isd〕。国外的教学设计争论从20世纪60年月兴起，我国的教学设计争论从20世纪80年月末开头起步。  ★教学设计的要点如下：  ◎以分析教学需求为基础；