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新课标要求教师积极设计开放的教学目标 开放的教学目标，按新课程理念可分为学问目标、力量目标、情感看法价值观目标。因此，在教学中，老师应依据课程标准的要求更加关注同学学习的过程和方法，尤其是伴随这一过程而产生的主动情感体验和正确的价值观。老师在考虑教学目标时既要着眼显性的、短期的可检测目标，更要着眼隐性的、长期的、不行测的目标，坚持单一与综合相结合；坚持显性与隐性相结合；坚持长期与短期相结合。例如，日新月异的科学技术进步使人们的生产、学习和生活方式发生了深刻转变，也使国际竞争日趋激烈，国际竞争归根究竟是人才的竞争。据相关的调查显示，21世纪我国最紧缺的人才是信息、金融、法律、现代管理、生物技术、环保技术等，特别是跨领域、跨行业、跨学科的复合型人才。有教育专家指出，新世纪的中国教育，除了要求同学把握相应的学问和应用力量外，还要强调同学的公民意识和社会责任感，要求同学能够自主探究、有效地学习，留意培育国际合作与国际竞争意识。某权威专家提出：21世纪，中国教育要努力造就具有国际视野的中国人。〔1〕请你利用上述信息，运用所学学问拟一份“优秀中同学”评价标准，它应包括哪些方面？〔2〕为适应新世纪人才的需求，你预备培育自己具有哪些力量？〔3〕请设计一条宣扬广告语，以展现21世纪中国中同学的风采〔请不要超过30个字〕；〔4〕请你举出两个由于科技进步，转变了你家或所在地生产、生活方式的例子。上述问