2022语文课程标准解读与实践：四下快乐读书吧《地球的故事》.docxVIP

2022语文课程标准解读与实践：四下快乐读书吧《地球的故事》 《地球的故事》是出自房龙之手的地理书，是一本完全不同于传统意义上的“地理书”概念的著述。作者完全无视常规地理书的写作方式，他所关注的是人在地理中的活动踪迹。在他的这本书中，人类活动的重要性放在了第一位。 ? ? ? 房龙在本书的创作中，坚持了自己惯有的行文风格，时时用他的生花妙笔，将枯燥的地理知识融入其中，使人在轻松的地理之旅中大致了解人类历史发展的来龙去脉。 01了解地球 我们地球一共有七大洲和四大洋，七大洲按面积从大到小的顺序是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。四大洋由大到小为太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。 看看视频介绍，相信你的印象会更清晰。 02看目录 孩子们，认真读读目录，分一分，哪个章节介绍哪一个洲。 填一填 03了解作者 有计划地阅读是一个良好的阅读习惯。老师建议，《地球的故事》要读两遍，第一遍基本能读懂意思，第二遍要细细品味语言，好好欣赏一下房龙爷爷的生花妙笔。 三 （一）理解学术名词 鞑靼、山系、沼泽、裂谷、波旁家族、卡里布狄斯漩涡、垄断、佛陀……文中出现了很多让我们感觉很陌生的词语，有些甚至读音也把握不了，那怎么办呢？大家赶紧想想办法。 01查字典 这时候，大家肯定会想起我们身边的老师——字典。对，字典不仅可以帮助我们解读读音问题，有时候还能初步帮助我们理解意思。 02读解释 书中有部分词语后面用小括号进行解释说明或者补充说明。你认真读读，看哪张是解释说明，哪张是补充说明。  波旁家族、卡里布狄斯漩涡这两个词语都加了点，它们后面括号的内容是解释说明的。而另外一张图的是补充说明。 我们用好这些括号的内容，一定能更好地理解词语、理解文章的意思。 03眼见为实 有些词语，我们即使查了字典、词典，也不一定能理解。例如： 沼泽：地表常年过度湿润或有薄层积水的地带，其上主要生长沼生和湿生植物，其下有泥炭形成或发育。 裂谷：地壳运动中，在两条断裂地带之间形成的凹状谷地，其底部平坦，两壁平直或呈阶梯状。 这时候，我们可以利用百度查找图片的方法，查找该词语。图文对比着读，我们的理解就会更深刻了。 （二）读懂长句 《地球的故事》除了生僻词语较多，影响了我们的理解外，还有比较多的长句，这些长句也会阻碍我们的阅读。老师教你几招，帮助你读懂长句。 1.?读中见义 ????“读书百遍，其义自见”。多读是理解句子最基本的方法。对难懂的长句，我们可以认真读，反复读，在读中领悟句子的意思。 2.?联系上下文 ? ? ? ? “词不离句，句不离文”是学习语言的规律，我们可以联系上下文或结合段、篇理解长句的意思。 3.?抓关键词语 ? ? ? ? 有些句子的意思就蕴含在管坚词语中，我们可以从关键词语入手来突破长句的含义。 4.?抓修辞手法 ? ? ? ?有时候，分析句子的修辞手法，也有助于理解长句的含义。 这个句子运用比喻，形象地写出了巴尔干半岛的组成部分，以及它们的形状。这样表达，虽然句子比较长，但很容易让读者联想到巴尔干半岛的形状。 如果我们结合地图来阅读，对巴尔干半岛的形状了解就更深刻了。 四 ??阅读单一 我们要学会一边阅读一边提取关键信息。请把你要提取的关键信息记录在阅读单中。 你也可以手绘地图，一边读书，一边在上面记录书中提到的关键信息：当地的地理环境、气候、历史演变、风俗习惯…… 阅读单二 我们要学会一边阅读一边欣赏。前面已经介绍到，房龙在本书的创作中生花妙笔，那我们提取出来，好好欣赏一下吧。 五 我们要学会一边阅读一边思考。 《地球的故事》于1932年面世，距今已经差不多九十年了，世事沧桑，一切都有了巨大的变迁。作为一部“上了年纪”的著作，作为一个已经过去了的人物，房龙和他的著作当然也不是完美的。当他在书中提到中国时，所包括的地理区域是不完整的，某些观点也不应可取。 我们可以用探究的眼光再读这本书，把里面提到的，与现在不一样的地方，或者不可取的观点一一列举，并思考分析。