统编版三年级下册语文《我们奇妙的世界》教学设计(2课时).docxVIP

《我们奇妙的世界》（一）教学设计(ZZH) 课题基本信息 课题 22 我们奇妙的世界 学科 语文 年级 三年级 单元 第七单元 版本 部编版 册别 三下 1.教学背景分析 1.教材内容分析：本文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这奇妙世界的喜爱。文中所写事物都是生活中极普通的，但在作者眼里却有如此美的发现，也启发读者要拥有一双善于发现美的眼睛。 2.学生情况分析：学生语文基础相对大城市学生来说相对较差一些，但是学生的求知欲望和积极性较高。因此，根据学生实际，应注意安排好课前自主学习环节，关键是字词的掌握。要求学生自己利用工具书及资料，解决字词难点，保证教学过程的顺利进行和教学目标的落实。 3.教学方式与教学手段：利用多媒体和插图进行教学。 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体课件 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1.认识“呈、雕”等7个生字，会写“呈、幻”等11个字，会写“奇妙、飞行”等16个词语。 2.有感情地朗读课文，并能说出课文分别是从哪些方面来写天空和大地的。 3.整体感知课文主要内容。 朗读评价与书面练习评价 3.学习重难点及突破方法 学习重点：认识“呈、雕”等7个生字，会写“呈、幻”等11个字，会写“奇妙、飞行”等16个词语。 学习难点：有感情地朗读课文，并能说出课文分别是从哪些方面来写天空和大地的 突破方法：利用插图