《争论的故事》导案.docVIP

祁县东观小学（三）年级（语文）学科（下）导案 课题争辩的故事课型新授主备人执教人程小丽 教课 三维 目标 要点 难点  能正确、流畅、有感情地朗诵课文，并讲讲这个故事。 读出人物争辩时不一样的语气。 领悟故事所包含的“做事应抓住机遇”的道理。 经过理解词语，读出故事中人物争辩不一样的语气。 理解故事中包含的道理。 25、争辩的故事 板 煮 烤 书 哥哥 强烈 弟弟 设 不认为然 争辩不休 很不佩服 高声争辩 计 评理大雁飞走 抓住机遇珍惜时间先做起来 共案个案 导入： 经过上节课的学习，我们知道了课文能够分为两部分：讲故事、谈感想。 今日我们持续学习《争辩的故事》，板书课题。 ★自学研究 盛老师讲了一个什么故事？ 默读“讲故事”部分，伙伴谈谈故事的因由、经过、结果分别是什么。 ★合作沟通 小组读第3自然段，边读边想：兄弟俩争辩得怎 么样？ 从哪些地方能让我们感觉到他俩争辩得强烈呢？ （1）找一个标点、一些词语，用“”画出。 （2）选择一方面进行报告。 ★展现评论 ★训练拓展 听完这个故事，我想说： 本文所讲的故事出自《笑林广记》。《笑林广记》是清朝一本笑话集，所讲的故事振聋发聩，令人回味。 建议同学们课后阅读。 ★达标稳固 讲讲故事。 达成两导两练第二课时。 总结： 小故事，大道理，此后不论做什么，我们都应当抓 住机遇，先做起来，珍惜时间。由于“机不行失机不再 来”。 教 后