《二元一次方程》的反思心得.docVIP

我的教课改良 扬中树人单方方教课改良与反省向来以来是教师提升个人业务水平的一种实用手段，教育上有成就的大家向来特别重视之。此刻好多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，经过教育事例、教育故事、或教育心得等来提升教课反省的质量。今日，我将对《二元一次方程组》的第一节《二元一次方程》教课前后的所思所想进行总结。 本节课的知识目标有两个：（1）认识二元一次方程的观点，并能判断一个方程能否为二元一次方程。（2）认识二元一次方程的一个解的观点，并会判断一组数是不是某个二元一次方程的一个解。本节课的学习是成立方程思想的一个严重过程，只有正确地理解和掌握二元一次方程的有关知识才能学好二元一次方程组。所以，二元一次方程的研究综合了前面学习过的方程的知识，同时又为后继的内容做了奠定，起到了承上启下的作用。 自己所讲课班级的学生有较高的学习踊跃性，也具备必定的自主研究意识。学生在此以前也学习过了一元一次方程的有关知识，易于从原有的知识经过类比学习新的知识，这都为本节课做了优秀的铺垫。可是学生在一元一次方程中所碰到的问题可能会在本节课再现，比方将含有分式的方程误以为二元一次方程，同时也可能因为对二元一次方程定义的理解不透辟会产生新的问题，误以为xy+x=l也为二元一次方程。于是我就这些问题设计了好多判断一个方程是不是二元一次方程的例子。 纵观整节课，感觉长处有二： 一、可以做到环节松弛，思路清楚，