02、 6-9岁 《甜甜的菠萝》.docxVIP

《甜甜的菠萝》课程教案 课件主题 《甜甜的菠萝》 适合年龄 6-9岁 教学方法 引导、提示、示范、启发式教学 课时 90分钟 所属课程 马克笔、综合 备课老师 课件特点 画面效果： 20% 创意性 ：20% 趣味性：30% 专业性：30% 二、课程介绍 本节课以菠萝为主题，了解儿童画多种绘画方式，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。 本节课专注儿童的想象力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。 三．教学目标 1、知识和技能：初步学会用马克笔、同色系叠加再现情景的能力，创作出一幅色味俱佳的菠萝图，培养学生观察、记忆和表现能力。 2、过程与方法：熟练运用马克笔、同色系叠加来完成作品，掌握用同色系叠加来描绘菠萝的方法。引导小朋友表现过程中注意画面菠萝的外形把握自然更有利于突出主体物，让画面主次关系更加明确。 3、情感态度和价值观：尝试体验用不同绘画材料给人带来的不同感受，引导学生热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。 四、课前准备 材料工具：卡纸、记号笔/马克笔、高光笔 媒体教具：多媒体（投影、电视）设备的打开； ①投影仪:对投影仪的调节，看投影到屏幕上的画面大小、方向等是否合适，看画面是否正确，颜色是否失真，以及饱和度、对比度等等; ②电视：课件进行提前导入，查看下课件在电视上的播放、调节、中止等 五、课程导入 谜语导入 披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴。 动物家族无名，水果店里有它。 ——菠萝 思维引导 引导学生发散思维，敢于创想，每个学生可以勇于发言说一说自己的绘画想法 菠萝的外形？ 菠萝有什么特征？ 菠萝是什么口味的？ 菠萝有哪些颜色？ …… 七、作画步骤 外形：竖构图，在卡纸上面随意粘贴一块英文旧报纸，参考菠萝，先用勾线笔画出菠萝外形，头部顶叶为深青绿色，表现时要拉幵深浅层次。每一片叶子的观察需要细心，前后遮挡和穿插关系的表达。添加英文字母，装饰。 上色：菠萝皮质粗糙，颗粒感非常明显，呈螺旋形的纹路排列。可以从中间顶叶位置开始刻画菠萝，多引导学生对菠萝观察感受，有了感受再进行绘画，每个人对刺对粗糙绘画感受是不一样的，不同视角观察形态造型也不一样,给叶子上色。 添加装饰：画菠萝起伏不平的边缘整体，感觉一块一块的网格状，多去感受菠萝造型特点，注意每个颗粒纹路是衔接，不是拼贴组装。继续在给菠萝上色，用深浅不同的黄色画出菠萝的果肉部分是，深浅不同的绿色画出叶子，用深色画出叶子的叶脉部分。 装饰：菠萝顶部叶子的前后空间，虚实变化，用线条也是可以刻画光感的明暗变化，多去感受线条的基础魅力。 装饰：再将菠萝表面大的明暗关系画出来，再根据生长纹路，刻画表皮凸起颗粒的明暗关系；增加物体投影关系，不用太强烈，同色系叠加可以画出光感，物体的质感。 完善细节：拿出红色画出英文字母，边缘部分用黄色装饰，在画面中添加高光部分，丰富画面效果，最后添加上作品名称。 八、教学总结 各位家长，你们好，今天我们的课程主题叫《甜甜的菠萝》 主题内容：了解菠萝的基本特征。欣赏和认识菠萝的构成和特征。 课程类型：针对6-9岁小朋友的创意美术课程 策略方法：采用综合构成，引导小朋友对同色系叠加的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了小朋友的动手能力。 综合能力：培养小朋友对绘画的兴趣，能在绘画过程中充分的发挥想象力和创造力。通过同色系叠加的上色方式，凸显了画面的主次关系，也让小朋友在绘画的过程中发挥想象力与创造力。