部编人教版语文五年级下册第3课《月是故乡明》优质课件.pptx

3* 月是故乡明 第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解大意。2.了解作者。3.认写字词、理解词语。返 回 课文大意　　作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。 作者简介　　生平简介：季羡林(1911～2009)，中国语言学家、翻译家、作家。1934年毕业于清华大学，1941年获德国格丁根大学哲学博士学位。1946年回国后，任北京大学东方语言学系教授、系主任，北京大学副校长。　　突出成就：精通梵、巴利、吐火罗等多种古文字，长期致力于梵文文学的研究和翻译工作。2006年被授予“翻译文化终身成就奖”。　　主要作品：译著《罗摩衍那》《五卷书》，散文集《天竺心影》《朗润集》等。 我会认背景资料季羡林赴德国留学情况　　1935年，青年学子季羡林赴德国留学，开始了十一年的羁旅生涯。他在赫赫有名的格丁根大学深造，几经辗转选定印度学为主修方向，于是对其倾注了所有的热情与辛劳。季羡林在德国留学期间，正值第二次世界大战，他目睹了纳粹从猖獗到覆灭的全过程。法西斯崩溃前夕，德国本土物资匮乏，季羡林和德国百姓一起饱受战祸之苦，作为海外游子，对祖国之思和对亲人之思朝夕萦绕。他曾在作品中写道：“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”第二次世界大战结束不久，季羡林便怀着一颗报国之心，回到祖国。 我会认烟波浩miǎogōuméngchéng chèyǐ nǐ渺篝火萌动澄 旖 旎澈ruì瑞士pái huái徘 徊 我会认lái莱芒湖yín无垠qǐng碧波万顷é巍雄奇yān燕园胜地zhuì点缀峨 看图识字：篝 篝火 篝灯 字理识字： 峨 形声字。从山，我声。本义：高耸峭拨、令人惊叹的高山。 多音字辨析： 表示“周代诸侯国名，战国七雄之一，在今河北省北部和辽宁省西南部”“姓”时，读yān，如，燕国、燕山、燕京；表示“鸟名”时，读yàn，如，燕子、燕窝、海燕。yān( )yàn( )燕山燕子燕 易读错“澄、澈、缀”都是翘舌音，分别读chéng、chè、zhuì;“瑞”读ruì, 不读yuì;“顷”读qǐng,不读qǐn;“燕”是多音字，在本课读一声yān。 近义词孤单—孤独 不可胜数—不计其数 陪衬—衬托 顶天立地—高耸入云澄澈—清澈 恍然大悟—豁然开朗 离乡背井—流离失所 无边无垠—无边无际 良辰美景—吉日良辰 乐此不疲—其乐无穷相映成趣—相得益彰 烟波浩渺—一望无际(水天一色) 反义词澄澈—混浊 乐此不疲—浅尝辄止 离乡背井—安居乐业 不可胜数—屈指可数 恍然大悟—百思不解 良辰美景—月黑风高 理解语理解词语[陪衬]附加其他事物使主要事物更突出；衬托。[不可胜数]胜：尽。数也数不过来。形容数量很多。[好不]用在某些双音形容词前面表示程度深，并带感叹语气，跟“多么”相同。[恍然大悟]恍然：猛然清醒的样子。悟：明白。顿时醒悟过来。[徘徊]在一个地方来回地走。 理解语理解词语[气派]人的态度作风或某些事物所表现的气势。[烟波浩渺]烟波：烟雾笼罩的江湖。浩渺：水面辽阔。形容江湖水面十分辽阔。[篝火]原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。[乐此不疲]专心爱好某事，做起来不知疲倦。[相映成趣]映：对照，映衬。互相对照、映衬着就显得有趣味，有意思。 烟波浩渺 理解语理解词语[诗兴]作诗的兴致。[油然]形容思想感情自然而然地产生。[萌动](事物)开始发生。[离乡背井]指被迫远离故乡，到外地谋生。[旖旎]柔和美好。[巍峨]形容山或建筑物高大雄伟。 理解语理解词语[绝伦]独一无二；没有可以相比的。[茂林修竹]茂盛的森林，修长的竹子。形容优美的环境。 [空蒙]形容景物迷茫。[良辰美景]良辰：美好的时刻。美好的时刻和宜人的景色。形容难得的时空环境。 返 回茂林修竹 学习内容 说说作者由月亮想到了哪些往事？抒发了哪些感受？第二阶：阅读理解返 回 整体感知 再读课文，理清文章结构层次，说一说：文章可以分成哪几个部分？ 第一部分(1段)：将故乡和月亮联系在一起，引出“月是故乡明”的主题。　　第二部分第一层(2～4段)：以“月”为线索，回忆故乡的童年生活，描绘了场院上数星星、古柳下点篝火、坑边望月等美好的画面。 整体感知 再读课文，理清文章结构层次，说一说：文章可以分成哪几个部分？　　第二部分第二层(5、6段)：写了离开故乡后在各地望月的经历，以各地美丽的月景，衬托出故乡月亮的美，表达了“月是故乡明”的思乡之情。 第二部分(2～6段)：写了月下故乡的山、水，以及离开故乡后在各地看到的月亮。　　第三部分(7段)：抒发了强烈的思乡之情。 课文解读　　作者为什么以“