部编人教版语文五年级下册《语文园地八》优质课件.pptx

语文园地八 　　交流、总结本单元课文内容有意思、语言风趣的特点。交流平台交流内容 交流平台本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。　　杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。利用联想，展现幽默。交流指导 童真童趣。　　《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。　　《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。比拟式语言，体现幽默。 　　本单元课文的语言都含有诙谐、风趣的元素，或是巧借联想，或是巧用比拟，或是巧转思路。每每读后都可以让人深思，啧啧称赞。范例展示　　是这样的。杨氏之子与孔君平的对话，是借助话语间有意的曲解表现出了幽默。孔君平问得巧：“此是君家果。”杨氏之子答得妙：“未闻孔雀是夫子家禽。”仔细一想，就会发现，还真是那么回事，新奇而有趣。 　　丰子恺先生在《手指》一文中运用了比拟式的语言，体现出了幽默的味道。他把手指拟人化，赋予了手指人的性格，就很容易产生滑稽的效果，这种幽默带给读者的是一种亲切、真实的感受。　　本单元课文不仅语言风趣幽默，内容也非常有意思。例如《童年的发现》，讲述了“我”童年时发现“有关胚胎发育的规律”这件事，非常有趣，它反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力。对九岁儿童丰富的内心世界和有趣言行的描述，充满童真童趣，令人忍俊不禁。 词句段运用体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。　　他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 　　　　　　　　　　　这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。游子回到家乡雨点儿落在窗玻璃上云朵在天空飘荡 　　细读两个句子，我发现其表达特点是：先点出要描述的事物或人的样子和特点，再用另一种相似的人或事物进行形象化的描述。这种把事物比作人或把人比作事物来描写情景的表达方法的好处是：把手指的样子、运动员灵巧的动作写活了。 游子回到家乡　　一名漂泊多年的游子回到了阔别的家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归了巢，心中满是欢喜与温馨。雨点儿落在窗玻璃上　　雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精灵在跳舞。云朵在天空飘荡　　云朵在天空中悠闲地飘荡着，就像在轻松地逛街。答案供参考 词句段运用　　读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。　　但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 　　这段话运用先概括后举例的表达方法描述了大拇指“最肯吃苦”的特点。第一句概括提出大拇指“最肯吃苦”，是本段的中心句，后面列举了六个关于大拇指肯吃苦的实例加以证明。运用这种表达方法，可以把自己的想法表达得清楚、具体。 　　奶奶家养了三只小猫，小白猫最淘气。例如它总是跳到桌子上，按墙上的电灯开关，见灯一闪一闪的，它就开心地喵喵叫；我的作业本常常印着几朵小梅花，准是它干的；叠好的衣服被甩得满地都是，准是它干的；鱼缸里的小鱼不见了，准是它吃掉了；花盆碎了一地，准是它弄的；新买的围巾不见了，准是它藏的。答案供参考 书写提示 　　毛笔书法是中国特有的文化瑰宝，历经演变，形成了不同的流派，柳公权、赵孟頫、颜真卿、欧阳询被称为楷书四大家。颜真卿的楷书一反初唐书风，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲。他一生书写碑石极多，著名的有《多宝塔碑》《颜勤礼碑》等。颜真卿在书法上灌注一腔热情，反复锤炼，形神兼备。我们练字要有恒心，有毅力，不能三天打鱼，两天晒网。一日练，一日功，一日不练十日空。 君子喻于义，小人喻于利。　　——《论语》君子坦荡荡，小人长戚戚。　　——《论语》恻隐之心，仁之端也。 　 ——《孟子》多行不义，必自毙。 ——《左传》人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》日积月累 君子：指人格高尚的人。 喻：明白，通晓。小人：指人格卑鄙的人。坦荡荡：形容心地纯洁，胸襟宽广。 长戚戚：常常斤斤计较，心胸狭窄。恻隐：对别人的不幸表示同情。端：开头。不为：不做。帮你释词语 第一句的意思是：君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益。第二句的意思是：君子心胸开阔，神定气安。小人斤斤计较，患得患失。第三句的意思是：同情之心是仁的开端。第四句的意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。第五句的意思是：一个人有了羞耻之心，就不会做那些不该做的事情。一起解句意 伴你欣赏句第一句：孔子认为君子与小人价值取向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者　　　　只能动之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害。第二句：孔子认为君子光明磊