部编人教版语文五年级下册《语文园地二》优质课件.pptx

语文园地二 交流、总结阅读古典名著的方法。交流内容 联系上下文猜测语句的意思。交流指导　　本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅，也能更有收获。　　可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。 　　遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。　　读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。　　我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，得到了更多阅读的乐趣。较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大概与什么有关就行了。借助资料了解人物性格，加深对课文的理解。结合影视作品。 人物范例方法欢欢　　教材中说“可以联系上下文猜测语句的意思”，我试着运用这种方法，真的很好。比如，《三国演义》第一回，有这样的语句：“玄德回视其人，身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”这是对张飞的外貌描写，我猜一定是在夸赞张飞长得魁梧。可以联系上下文猜测语句的意思。乐乐　　我再来介绍一种方法——联系历史背景法。比如读《水浒传》时，我就在想为什么梁山好汉会啸聚山林？ 通过查资料我才知道，北宋末期，朝政腐败，赋税繁重，农民流离失所。官逼民反，才会有众好汉聚义梁山。联系历史背景法。范例展示 人物范例方法美美　　名著中人物众多，为了把握鲜活的人物特点，还可以借助电影、电视剧来帮助我们加深理解。我在读《红楼梦》时常常搞不懂人物的服饰，比如，写王熙凤的：“头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。”结合电视剧中的人物形象就可以直观地理解这些服饰的样子了。结合看过的电影、电视剧，可以把一些文字变成直观、的形象，这种理解方法也很好。结合影视作品。 你能猜出下面词语的大致意思吗？词句段运用榜文　印信　驿站　郎中店家　客舍　货郎　墨客 　　在读准字音的基础上，根据已有的经验，大胆猜测这些词语的意思，然后与同学交流了解词语意思的方法。比如，用现今生活中熟悉的事物可以解释词语，“印信”相当于现在的公章；“郎中”是今天的医生；“结合影视作品”就能大致了解“店家”“客舍”的意思。又如，联系《景阳冈》中的内容，能知道“榜文”大概就是贴在墙上、类似于告示一样的东西；再如，通过“拆分词语”“逐字理解”的方法，只要知道“货”“郎”分别是什么意思，就能连起来猜出“货郎”的意思。 答案供参考榜文：指文告。印信：政府机关的图章(总称)。驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。郎中：①古代一种官职。 ②中医医生。店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。客舍：旧时指供旅客住宿的房屋。货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。墨客：指文人。 读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 　　回忆学习本单元时自己是怎样猜测加点部分的意思的，与同学交流对加点部分的理解，重点说说自己是怎么猜出来的，并尝试概括方法。大家共同提炼出理解难懂语句的方法：可以根据字面意思、抓住词语中的关键字、结合生活经验、联系上下文、借助影视作品等，猜出语句的大概意思。同时，注意在阅读中灵活运用一种或多种方法猜测语句的大意，不要只用一种方法。 答案供参考请勿自误：“勿”的意思是“不要”，联系生活中“请勿入内”“请勿吸烟”等常见的提示语，就能猜出“请勿自误”就是请不要误了自己。喜不自胜、瞑目蹲身：可以抓住关键字来理解意思，从“喜不自胜”的“喜”中可以理解这个词语指的就是非常高兴；“瞑目”就是闭眼的意思，“瞑目蹲身”就是闭上眼睛，蹲下身子。拱伏无违、序齿排班：可以联系句子中“朝上礼拜，都称‘千岁大王’”知道这句话大概讲的是众猴拜石猴为王，再联系以前在影视作品中看到的群臣叩拜皇帝的场面，理解“拱伏无违”就是众猴行礼伏拜、没有违逆，表示全部顺从。“序齿排班”则是按年龄长幼来排列顺序。 　　下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；